MENSAGEM AOS AMIGOS E SEGUIDORES DO NOSSO BLOG

EXTERNAMOS OS NOSSOS MAIS PROFUNDOS AGRADECIMENTOS ÀQUELES QUE OPTARAM PELOS NOSSOS TRABALHOS AO LONGO DOS ANOS, NA CERTEZA DE QUE AINDA TEMOS MUITO A OFERECER! QUE O NOSSO BONDOSO, AMOROSO E MISERICORDIOSO DEUS CONTINUE NO CONTROLE DE TODAS AS COISAS E QUE SUAS GRANDIOSAS BÊNÇÃOS ALCANCEM A TODOS, INDISTINTAMENTE!

OS TRÊS VISITANTES

Enviaram-me esta mensagem e decidi registrá-la aqui, para a meditação daqueles que seguem este nosso blog. Nada melhor do que termos um momento de reflexão antes de tomarmos uma decisão. Uma opção errada pode causar danos irreparáveis, que nos acompanharão até a nossa "última morada"!

Uma mulher regava o jardim de sua casa e viu três idosos com os seus anos
de experiência em frente ao seu jardim. Ela não os conhecia e lhes
disse: "Não os conheço, mas devem estar com fome. Por favor entrem em
minha casa para que possam comer algo". Eles perguntaram: "O homem da
casa está?". "Não", respondeu ela, "não está". "Então não podemos
entrar", disseram eles. Ao entardecer, quando o marido chegou, ela
contou-lhe o sucedido. O marido lhe disse: "Então vá lá e diga a eles
que já cheguei e os convide para entrar". A mulher saiu e convidou os
homens para entrarem em sua casa. "Não podemos entrar numa casa os três
juntos", explicaram os velhos. "Por que?", quis saber ela. Um dos
homens apontou para outro dos seus amigos e explicou: "O nome dele é
Riqueza". Depois apontou para o outro. "O nome dele é Êxito, e eu me
chamo Amor. Agora entre e decida com o seu marido qual de nós três
vocês desejam convidar para entrar em vossa casa". A mulher entrou em
casa e contou a seu marido o que eles lhe haviam dito. O homem ficou
muito feliz e replicou: "Que bom! Já que é assim, vamos convidar a
Riqueza, que entre e encha a nossa casa". Sua esposa não estava de
acordo: "Querido, por que não convidamos o Êxito?". A filha do casal
estava escutando tudo e veio correndo a dizer: "Não seria melhor
convidar o Amor? Nosso lar ficaria então cheio de amor". "Vamos escutar
o conselho de nossa filha", disse o esposo à sua mulher. "Vá lá fora e
convide o Amor para que seja nosso hóspede". A esposa saiu e
perguntou-lhes: "Qual de vocês é o Amor? Por favor entre e seja nosso
convidado". O Amor levantou-se de sua cadeira e começou a avançar para
a casa. Os outros dois também levantaram-se e o seguiram. Surpresa, a
mulher perguntou à Riqueza e ao Êxito: "Só convidei o Amor, por que
vocês estão vindo também?". Os homens responderam juntos: "Se tivessem
convidado a Riqueza ou o Êxito os outros dois permaneceriam aqui fora,
mas já que convidaram o Amor, aonde ele vai, nós vamos com ele". Onde
houver amor, há também riqueza e êxito. O MEU DESEJO PARA VOCÊ É: Onde
haja dor, desejo Paz e Felicidade. Onde haja falta de fé, desejo uma
confiança renovada em sua capacidade para superá-la em Jesus Cristo.
Onde haja medo, desejo amor e valor na Palavra de Deus.

CONHECENDO MELHOR O PARTIDO DOS TRABALHADORES!

Dizer que o PT é um partido prepotente, arrogante, egoísta, ganancioso e ingrato, parece um grande exagero. Mas se levarmos em consideração os fatos que nos deixam à vontade para usarmos estes adjetivos, nada aqui é fantasia. A prepotência é uma característica própria do Partido dos Trabalhadores, que se considera impecável, intocável, inatingível. A arrogância é comprovada a partir do momento em que tudo gira em torno de uma pessoa, enquanto os demais apenas assistem as manobras bem articuladas, com apenas o direito a duas opções: concordar ou ser expulso do partido. O egoísmo está no fato de sempre ser o primeiro, passando por cima de tudo e de todos. Fato comprovado está nas eleições para governadores, onde o PT sempre aparece na “cabeça da chapa”, sem chance para outros partidos que o apóiam. A ganância é incontestável, quando usa de todos artifícios, até mesmo os mais sujos possíveis para chegar ao poder. A ingratidão está no fato de não ter o mínimo respeito àqueles que serviram de mola propulsora para o sucesso do PT nas urnas. Basta lembrar a primeira vitória do presidente Lula, em 2002. Depois de receber o apoio do PMDB, reconhecidamente o maior partido político do Brasil, os militantes do PT não tiveram a elegância de agradecer a ajuda recebida, sem a qual, o dono do PT teria saboreado sua quarta derrota consecutiva. A força do PMDB foi demonstrada com a vitória da grande maioria dos governadores. O PT fez apenas dois governadores, o que demonstra a insignificância do Partido dos Trabalhadores e a sua fragilidade nas urnas. Mas os fatos não param por aí. O Partido dos Trabalhadores demonstra ser uma organização incoerente, quando diz ter combatido a ditadura militar, ao mesmo tempo em que abraça enfaticamente o ditador Fidel Castro, o Mussolini do século XXI, apoiando com veemência a ditadura cubana. O Partido dos Trabalhadores se diz defensor da democracia, ao mesmo tempo em que vive em conluio com o ditador venezuelano Hugo Chaves, o Hittler do presente século. O Partido dos Trabalhadores fala em ética e moral, enquanto mantém em seus quadros, elementos de alta periculosidade, como José Genuíno, José Dirceu, Antônio Palocci, José Mentor e outros não menos perigosos. Por outro lado, não se pode falar em ética, honra, dignidade e moralidade quando, em menos de quatro anos no poder, o governo Lula já supera os governos Sarney, Fernando Henrique e Itamar Franco em número de corrupção, enquanto se agravam as mais recentes denúncias envolvendo a ministra da Casa Civil. A grande verdade é que o PT tem sido o principal protagonista da imoralidade nacional. Lembremos aqui a crise política que envolveu o Senado, com graves denúncias contra o senador José Sarney. O Senador petista Aloísio Mercadante, usando a tribuna do Senado, fez um pronunciamento avassalador contra o Presidente do Senado, fato que gerou perplexidade entre os senadores da oposição. No dia seguinte, o presidente Lula convocou o senador Mercadante para uma “conversa” e, depois de um longo “conselho”, o senador voltou à tribuna e desafinou no discurso. A partir daí, forjaram uma Comissão de Ética orientada pelo Palácio do Planalto e composta por petistas e peemedebistas subservientes. O resultado todos já sabem. Foi o Presidente Lula, dono do PT, que recebeu do Deputado Federal Roberto Jefferson, a informação sobre a existência do Mensalão, mas depois foi à imprensa dizer que não sabia de nada. Se tivesse ficado calado, teria sido bem mais feliz. Sua afirmação de que não sabia o que acontecia debaixo de seu nariz, foi o mesmo que assinar um atestado de incompetência e de negligência. Para não causar mais danos ao PT, Roberto Jefferson foi silenciado com a cassação, enquanto a quadrilha continuou agindo sem ser incomodada. Lembro que lá pelos idos de 1970, o PT era um partido que tinha uma filosofia política própria e não aceitava de forma alguma, aproximação com os outros partidos, principalmente o MDB, depois PMDB e o PFL, seus principais algozes. Esta moral forçada se prolongou até a terceira derrota consecutiva do Luiz Inácio Lula da Silva, candidato à Presidência da República (1990, 1994, 1998). Mas a ganância pelo poder falou mais alto. O PT queria o poder a qualquer custo e a única saída era “jogar a toalha” e se curvar diante do PMDB, a quem foram oferecidos todos os Ministérios, descartando qualquer possibilidade de um petista assumir um cargo no Primeiro Escalão do Governo. Eles tiveram que engolir o PMDB e os militantes do PT foram obrigados a aceitar a imposição do seu chefe maior. Aliás, o PT tem o seu Diretório Nacional apenas de fachada, pois quem dita as regras é o Poderoso Chefão. Quem se posicionar contrário é sumariamente expulso. Caso conhecido nacionalmente foi o da senadora Heloisa Helena e outros que acabaram criando o PSoL. Pode-se afirmar que lá, no PT, ninguém tem voz, nem vez. Sabem que até os ministros se curvam diante dos momentos neuróticos do Presidente? Se não for assim, perdem o emprego! Quando se fala em Ditadura Militar e golpe de 1964, os militantes do PT se exaltam e dizem que foram peças fundamentais para a conquista da democracia. Antes de acreditar nessa exaltação precisamos saber que naquela época, o PT era tão pequeno que nem dava para ser levado a sério. A luta mesmo foi entre MDB e ARENA. O grande fato histórico fica por conta da Constituição de 1988, com a participação significante do PMDB, tendo à frente Ulisses Guimarães que, se vivo estivesse, teria vergonha do seu partido. E sabem que o PT foi contra a promulgação da Constituição de 88? Pois é verdade! Só que até hoje eles não conseguem justificar aquela sua posição. É que, naquela época, o PT era contra a tudo para aparecer na mídia, mas sua pequenez nem fazia diferença. Este é o Partido dos Trabalhadores, que muitos admiram mas poucos o conhecem de verdade. Derrotado na primeira tentativa de chegar à Presidência da República, Luiz Inácio Lula da Silva ainda alimentava o sonho de que o PT tinha plenas condições de vencer adversários poderosos, a exemplo do PMDB. Puro engano! Veio a segunda tentativa, nova decepção e mais uma prova de que, sozinho, o Partido dos Trabalhadores não passava de um partido “nanico”. Mesmo assim, o PT insistia em mais uma campanha frustrada. Era a terceira derrota consecutiva. A ganância pelo poder levou o PT a se tornar igual àqueles a quem tanto criticava. Somente com o apoio do PMDB e de outros partidos, como PDT e PTB, Luiz Inácio Lula da Silva consegue sua primeira vitória que, diga-se de passagem, não foi uma vitória do PT, mas de uma coligação impulsionada pelo maior partido político do país, o Partido do Movimento Democrático Brasileiro, premiado com a promessa de ocupar quase 100% dos Ministérios. Por ironia do destino, ali estava justamente o PMDB, tantas vezes “massacrado” pelos militantes petistas, retribuindo com flores os espinhos antes recebidos. Mas, envolvido pelo manto da ingratidão, o PT não teve a hombridade de dizer simplesmente “muito obrigado” aos seus aliados, responsáveis maiores pelo seu sucesso. De santo para diabo o pulo foi rápido. O PT pregava uma política de honestidade, como represália ao que ele chamava de “regresso nacional”, referindo-se aos governos de seus adversários. Muitos, inclusive eu, até torciam para vê-los no poder. Até se perguntava: - a quem os petistas farão oposição, caso assumam o poder? Finalmente, eis o Partido dos Trabalhadores no poder! Uma frase do então candidato Luiz Inácio Lula da Silva, chegou a chamar a atenção: “NO MEU PALANQUE CORRUPTO NÃO SOBE! NO MEU GOVERNO CORRUPTO NÃO ENTRA!” Só que eles já estavam lá, lado a lado, ouvindo o inocente discurso do candidato sonhador! O resultado foi desastroso! As denúncias de corrupção se sucediam de forma assustadora. Foram com muita sede ao pote! Os discursos improvisados do presidente Lula passaram a ser provas incontestes de que ele calado era uma enciclopédia. Para coroar a incompetência de quem sabia muito bem governar do lado de fora, os atos de corrupções em oito anos de governo petista superaram as corrupções nos governos Sarney, Fernando Henrique e Itamar Franco. Era muito pouco para quem pregava ética, honestidade e outras coisas mais. Sem moral para coibir a onda brutal de desonestidade, o PT manteve em seus quadros, elementos de alta periculosidade. E lá ficaram “cuspindo na cara dos brasileiros”: José Dirceu, José Genoíno, Antônio Palocci, José Mentor e outros não menos perigosos. Tentando mostrar idoneidade moral, o presidente Lula “exigiu” da Polícia Federal, da Polícia Civil e do Ministério Público, investigações rigorosas contra os corruptos. Muitos foram investigados com rigor, mas somente quem fazia oposição ao Palácio do Planalto era castigado. Vejam o caso de José Sarney como um exemplo claro de uma farsa bem planejada. O único que foi preso e humilhado na Superintendência da Polícia Federal foi o ex-governador do Distrito Federal José Roberto Arruda, vítima de uma armação, cujo protagonista principal foi Durval Barbosa, um sujeito marcado por uma tonelada de processos e que até hoje continua como o grande herói da trama palaciana.

CALAR: UM ATO DOS COVARDES!!!

O Brasil continua sendo o país da indiferença e do comodismo. Como 70% dos brasileiros ainda vivem numa miserabilidade incontestável, existe aquele prazer de se esperar por dias melhores, acreditando-se nas promessas de políticos enganadores, mentirosos e corruptos. Tem gente por aí prometendo um salário de 2.500 reais e a redução da carga horária de 40 para 35 horas, sem que haja redução salarial. E tem gente que vai na onda. Mas as aberrações não param por aí. As ondas de corrupção envolvendo políticos brasileiros, não foram suficientes para levar os eleitores a uma reflexão contra os “exterminadores” na moral e da ética. Aqui, quanto mais corrupto, mais aplaudido. E a popularidade vai de vento em popa como se eles fossem verdadeiros deuses. Às vezes fico a pensar por que o eleitorado é tão burro (desculpem a sinceridade), ao ponto de se deixar levar por promessas mentirosas. Não costumo perder meu tempo com horário eleitoral, para mim um atentado ao bom gosto dos telespectadores. Mas um dia vi alguém falar em moral e ética. Fiquei irritado ao saber que este elemento é mau caráter e, acima de tudo, covarde e traidor. Mas lá está ele, com cara de santo, ludibriando o sentimento do eleitor. O pior é que este elemento está com um índice invejável. Num país como este, dá vontade do cidadão se corromper. Afinal, ser honesto aqui é ser ingrato consigo mesmo. Em qualquer país de Primeiro Mundo, mais da metade de candidatos ao Senado, à Câmara Federal e até mesmo à Presidência da República, não teriam suas canditaduras homologadas pelo STE. Bastaria, para isso, voltarmos ao passado e vermos quem está em condições de governar este país. A Ficha Limpa é um engodo que dá privilégios àqueles que se escondem na sombra dos detentores do poder, enquanto outros ficam numa expectativa traumática, quanto a possibilidade de ser ou não candidato. No Brasil, todos são Fichas Sujas e, conseqüentemente, não têm a mínima condição moral e ética para defender o povo brasileiro. Mas, num país onde há 70% de analfabetos, os corruptos bradam, choram, esperneiam e usam de todos os artifícios para sensibilizar as mentes poluídas dos eleitores miseráveis. Ouvi uma depoimento que me deixou triste e revoltado. Um desses que se deixam levar pela necessidade das esmolas governamentais, chegou a dizer-me: “agora a gente tem um dinheirinho pra comprar o leite dos meninos e ainda sobra pra gente tomar uma cervejinha!”. É esse o tipo de eleitor que escolhe um presidente do Brasil. São esses os eleitores que colocam no Congresso, senadores e deputados federais. São esses os eleitores que se calam diante de uma realidade que se esconde por trás das esmolas oferecidas pelo Governo. Eles não sabem que o Brasil continua pobre, miserável e inseguro para nós e os nossos próprios filhos. Eles se calam diante da realidade de que precisam abrir os olhos para uma outra realidade: a de que as favelas se multiplicam e com elas a violência. Eles precisam saber, entes de aplaudir as esmolas que recebem, que aumenta a cada dia o tráfico de armas e de drogas e que os mesmos que financiam as esmolas, que se transformam em votos, são os que nada fazem para garantir o futuro de seus filhos e netos. No dia em que os analfabetos não tiverem direito ao voto, os politiqueiros se sentirão desmascarados. Aí, sim, eles terão vergonha na cara e não mais poluirão a mente humana com suas mentiras desvairadas. Aí, o povo brasileiro já estará conscientizado de que Calar é um ato dos covardes.

DILMA ROUSSEF: NEM MESMO CRISTO QUERENDO, ME TIRA ESSA VITÓRIA

quinta-feira, 16 de setembro de 2010
DILMA - "...nem mesmo cristo querendo, me tira essa vitória,.."

Após a inauguração de um comité em Minas, Dilma é entrevistada por um jornalista local. veja:
- "como a senhora vê o crescimento da sua candidatura nas pesquisas?
- O povo brasileiro sabe escolher, é a continuidade do governo Lula, e após as eleições nós vamos desarmar o palanque e estender os braços aos nossos adversários, o candidato Serra está convidado a participar do meu governo, porque nesta eleição nem mesmo cristo querendo, me tira essa vitória, as pesquisas comprovam o que eu estou dizendo, vou ganhar no primeiro turno.

Parece que está caindo a imagem de boa moça e aparecendo quem realmente é a Dilma Roussef.

"O Povo Brasileiro estará cometendo um grande erro elegendo Dilma presidente e vão sofrer." Ciro
Poucos minutos após a entrevista, já tinha caido na internet, twitter.... e ela disse ter sido mal interpretada e que a frase não foi essa, porém alguns mineiros já repudiam a candidata e o quadro eleitoral começa a dar uma reviravolta.

IMPORTANTE: a Dilma já está até sentando na cadeira presidencial, dá pra acreditar???

Vamos passar adiante, passe para o maior número de contatos possiveis. O Brasil precisa saber disso.

DILMA, a favor do Aborto e acima de Jesus Cristo. Até o Papa no Vaticano já se manifestou contra essa frase.

RESPOSTA A ANNA CARNEIRO

Foi uma grata surpresa receber um comentário da ANNA CARNEIRO a respeito da matéria publicada sobre a Rádio Itaúna Online. Mas a surpresa não se limitou à pessoa da Anna, mas sim, por ser ela a filha de uma pessoa a quem sempre emprestei um carinho e um respeito incomuns: POLION CARNEIRO. Falar de Polion Carneiro é, antes de tudo, mostrar um cidadão de caráter, de uma integridade moral invejável. Ouvir os discursos eloquentes do Polion era enriquecer a nossa memória de coisas maravilhosas. Era estar voltando ao velho Senado romano, ou reviver homens como Sócrates e Aristóteles. Polion era incomparável. Sua capacidade intelectual era de deixar os mais bravos oradores boquiabertos diante de inflamados, mas coerentes discursos, que ecoavam pelos quatro cantos da Casa de Juvenal Lúcio de Souza. Como era bom ouvir Polion! Como era agradável sentir os impactos causados por suas comparações. Vê-lo arrastar do passado textos de oradores famosos como Rui Carneiro e Alcides Carneiro, era algo extraordinário. Polion Carneiro deixou um hiato que até hoje ninguém conseguiu preencher. A tribuna da Câmara de Vereadores de Patos já não é a mesma sem Polion Carneiro, um exemplo para as futuras gerações. Este é o teu pai, ANNA CARNEIRO, visto por dentro e por fora, por um amigo que sempre o respeitou e o admirou como homem, como político e, acima de tudo, como amigo!
Se quiseres meu endereço para contatos: adalbertoclaudino@gmail.com

EVANGÉLICOS CONTRÁRIOS AO ABORTO CRITICAM POLÍTICA PETISTA

Pr. Silas recebe carta de integrantes do PT e responde
17/09/2010 17:00

No programa Vitória em Cristo exibido no dia 11 de setembro deste ano, o pastor Silas Malafaia sugeriu que os telespectadores assistissem ao vídeo do Pr. Paschoal Piragine (veja o vídeo aqui) sobre as eleições 2010. Nele, Piragibe criticou o PT e pediu aos internautas para não votarem em nenhum candidato do partido.

A repercussão foi tão grande que, até o fim da tarde desta sexta-feira (17/09), o vídeo postado no youtube já havia sido assistido por mais de 1,6 milhão de pessoas. O fato motivou integrantes do Partido dos Trabalhadores a enviarem uma carta ao pastor Silas Malafaia, que respondeu de pronto.

Leia abaixo essa carta e, em seguida, a resposta do pastor Silas Malafaia:

CARTA ENVIADA POR INTEGRANTES DO PT

“Prezado Pr. Silas Malafaia

Graça e Paz!

Somos evangélicos e tomamos conhecimento da Vossa orientação no programa exibido em 11/09/2010, para que os expectadores assistissem ao vídeo do Pr. Paschoal Piragine, que pede aos cristãos não votar nos candidatos do Partido dos Trabalhadores do qual fazemos parte.

O Pr. Paschoal Piragine é bastante conhecido e o temos como uma pessoa íntegra que esteja considerando que as informações que possui contra o PT sejam realmente verdadeiras. Entretanto, trata-se de afirmações que não correspondem com a realidade.

Diante do conteúdo vídeo, gostaríamos de esclarecer que:

Não é verdade que um parlamentar do PT não pode descumprir uma deliberação coletiva do partido por uma questão religiosa ou de foro íntimo. Veja o que diz o inciso XV do art 13 do estatuto do PT:

“Art. 13. São direitos do filiado:
XV – excepcionalmente, ser dispensado do cumprimento de decisão coletiva, diante de
graves objeções de natureza ética, filosófica ou religiosa, ou de foro íntimo, por decisão da
Comissão Executiva do Diretório correspondente, ou, no caso de parlamentar, por decisão
conjunta com a respectiva bancada, precedida de debate amplo e público.”

Não é verdade que deputados do PT foram expulsos por se manifestarem contra o aborto. É verdade que eles tiveram conflitos com movimentos de mulheres sobre questões relacionadas ao aborto, mas não houve expulsão. Em função desses problemas eles foram punidos pelo PT, o que os levou a mudarem de partido.

Não é verdade que o PT possui uma orientação pela legalização do aborto. Em seu IV Congresso, o PT modificou a resolução que falava de aborto e estabeleceu para o atual programa de governo da Dilma o seguinte texto: “Promover a saúde da mulher, os direitos sexuais e direitos reprodutivos: O Estado brasileiro reafirmará o direito das mulheres ao aborto nos casos já estabelecidos pela legislação vigente, dentro de um conceito de saúde pública”.

O Plano Nacional de Diretos humanos é elaborado pela sociedade por meio dos conselhos de diretos humanos com a participação do governo federal, mas não é uma novidade do governo Lula. O primeiro plano foi publicado através do Decreto número 1.904, de 13 de maio de 1996, e o segundo através do Decreto número 4.229, de 13 de maio de 2002. Em todos eles estão presentes assunto polêmicos ligados com a sexualidade. Diante disso seria um equívoco afirmar que todos os méritos e deméritos do PNDH 3 é de responsabilidade do governo Lula ou do PT.

O conteúdo apresentado no vídeo não corresponde, portanto, com a realidade do que está sendo defendido pelo PT. Podemos pegar os posicionamentos do PT e comparar com o conteúdo do vídeo e observaremos que não existe veracidade. Um exemplo bastante claro é a questão da pedofilia. Não conhecemos nenhum parlamentar, de nenhum partido político, ou algum grupo social que defenda a pedofilia. Atribuir uma acusação dessa natureza ao PT é de extrema injustiça.

Até o dia 13/09/2010 já houve mais de um milhão, duzentos e cinquenta mil acessos ao vídeo disponibilizado na internet. Diante desses fatos nos sentimos extremamente injustiçados e pedimos que os esclarecimentos fossem veiculados em seu próximo programa.

Desde já agradecemos um retorno.

Na Graça de Deus!

Gilmar Machado
Candidato a Deputado Federal – PT/MG – Igreja Batista Central de Uberlândia
Isaac Cunha
Candidato a Deputado Estadual – PT/BA – Primeira Igreja Batista
Joaquim Brito
Candidato a Vice-Governador de Ronaldo Lessa - PT/AL – Igreja Batista do Pinheiro
Walter Pinheiro
Candidato ao Senado – PT/BA – Igreja Batista da Pituba
Wasny de Roure
Candidato a Deputado Distrital – PT/DF – Igreja Batista do Lago Norte”


RESPOSTA DO PR. SILAS MALAFAIA

“Sr. Geter Borges e Candidatos do PT,

Já que vocês me enviaram um e-mail apresentando defesa do Partido dos Trabalhadores em relação às questões que o pastor Paschoal Piragine levanta, gostaria de contraditar a argumentação de vocês. Antes de fazê-lo, quero deixar bem claro que não tenho restrições pessoais ao PT ou a qualquer outro partido. Os meus questionamentos têm a ver com os princípios que defendo, independente de partidos políticos. Esclareço também que sou amigo pessoal de Walter Pinheiro. Em duas eleições passadas, eu o ajudei. Já o citei várias vezes em meu programa de TV como exemplo de cristão na política. Ele tem a liberdade de usar a minha imagem na sua campanha, o que permito de maneira muito restrita a pouquíssimos candidatos.

Vamos aos fatos:

1. O deputado que saiu do PT, saiu por ter posição cristã contrária aos princípios do partido. E se não saísse, seria expulso.
2. O PT está na vanguarda da defesa do aborto e da PL 122. Estes são fatos reais, verdadeiros. Inclusive, no último dia antes do recesso parlamentar no senado no ano de 2009, se não fossem os senadores Magno Malta e Demóstenes Torres, a líder do PT teria aprovado na calada da noite, por voto de liderança, a PL 122. Isto é uma vergonha, e vocês querem que a liderança evangélica fique quieta!
3. O PNDH3 foi enviado ao congresso pelo Sr. Presidente da República no dia 21/12/2009, e a vergonha é que, nesse documento, em vários pontos, só houve recuo em alguma coisa devido à pressão violenta da igreja católica. O PNDH3, sim senhor, é responsabilidade do governo Lula e do PT.
4. Lamento dizer, mas a verdade absoluta é que os princípios cristãos são inegociáveis para nós. Quanto a isto, o PT está do outro lado. Quero ser franco e honesto: eu só não entrei de cabeça na campanha do Serra, porque também não vi nele garantias de respeito a esses princípios. Nas duas vezes em que fui convidado para participar de audiências públicas pela Comissão de Constituição e Justiça, na primeira vez, que foi sobre a questão do aborto, os deputados que estavam defendendo a legalização do mesmo, eram do PT. Na segunda vez, no Estatuto das Famílias, os deputados do PT estavam defendendo a inclusão dos homossexuais a fim de beneficiá-los na adoção de crianças. Esta é a verdade nua e crua.

Espero que, se Dilma ganhar, vocês, que são cristãos, não fiquem envergonhados, e não se calem diante de coisas que virão por aí e que só o tempo poderá nos mostrar. Sinceramente, honestamente, gostaria de estar equivocado em relação às posições do PT. Não ficarei triste se o tempo mostrar que estou equivocado nestas questões, porque no tempo presente, elas são a realidade dos fatos.

Um forte abraço!

Na paz de Cristo,

Silas Malafaia.

ITAÚNA NO AR: UM RÁDIO DIFERENTE

NO AR... RADIO ITAÚNA ONLINE!

Durante os meus quase 30 anos como radialista, passei por nove emissoras diferentes. Muito aprendi. Unindo os erros e os acertos, cheguei à conclusão de que o resultado seria bastante positivo. A partir daí, passei a sonhar com minha própria rádio. Mas a ingerência da política (e dos políticos) nas concessões e o alto custo deixavam-me distante da realização do meu sonho. Os anos passaram. Hoje, com o advento da informática, consegui a minha rádio. Não será a rádio dos meus sonhos, mas terei a oportunidade de fazer uma rádio diferente, igualzinha àquela com a qual eu tanto sonhava. Abraço a minha ITAÚNA ONLINE como se fosse minha filha caçula. Sentia muitas saudades daquelas músicas que o tempo levou ao esquecimento e que as emissoras sentem vergonha de divulgar. Elas serão resgatadas e quem viveu nos tempos áureos do rádio, sentir-se-á feliz ao ouví-las novamente. Entre outros cantores, estarão em evidência Odair José, The Beatles, Fernando Mendes, Tina Charles, Elvis Presley, José Augusto, The Fevers, Roberto Leal, Elizeth Cardoso e Jane & Herondy. Nossa programação terá uma junção do forró com o clássico e as serestas, um cardápio bastante antigo, mas que terá um sabor incomparável para uma perfeita digestão. Para minha alegria, já posso ouvir o som da minha "menina caçula", mesmo em sua fase embrionária, graças a importante e indispensável participação do grande amigo Rivaldo Néri. Por enquanto, nossa sintonia ainda está em sua fase experimental. Mas, para quem estiver interessado, a nossa sintonia é: www.radioitaunaonline.com .
Um forte e caloroso abraço,
ADALBERTO PEREIRA.

PALÁCIO DO ELISEU RESPONDE

RESPOSTA DO PALAIS D'ÉLYSÉE À MENSAGEM QUE LHE FOI ENVIADA PELO TITULAR DESTE BLOG AO SR. PRESIDENTE NICOLAS SARKOSY.

RE: Présidence de la République‏
De: Présidence de la République (courrier.president@elysee.fr)

Enviada: segunda-feira, 19 de julho de 2010 14:04:19
Para: adalbertoclaudino@hotmail.com


Référence à rappeler
SCP/UT/D070686

Cher Monsieur,

Le Président de la République française a bien reçu le message que vous lui avez adressé.

Sensible à l’intérêt que vous portez à la France, le Chef de l’Etat m’a confié le soin de vous en remercier.

Aussi, je vous suggère de vous connecter sur le site internet de l’Elysée (www.elysee.fr) dans lequel vous pourrez vous documenter sur les diverses prises de position du Chef de l’Etat dans le domaine qui vous intéresse.


Bien cordialement.

Le Chef de Cabinet
Cédric GOUBET

Monsieur Adalberto CLAUDINO
QR 203 - Conjunto A - Casa 23
72503 SAINT MARIE SUD
BRESIL
adalbertoclaudino@hotmail.com

JOVEM GUARDA

A REALIDADE DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

O brasileiro está lendo mais. Contudo, o país ainda reúne um contingente de 77 milhões de não-leitores. Esta é uma das conclusões da pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", a maior já realizada em âmbito nacional sobre o comportamento do leitor brasileiro, abrangendo 172 milhões de pessoas (92% da população).
O estudo, realizado em 2007 pelo Instituto Pró-Livro, com apoio da Câmara Brasileira do Livro (CBL), do Sindicato Nacional dos Editores de Livros (Snel) e da Associação Brasileira de Editores de Livros (Abrelivros), resultou em um livro que reúne textos, gráficos e artigos de especialistas no assunto.
Após promover a primeira edição da pesquisa "Retratos da Leitura", em 2000, o Instituto Pró-Livro decidiu investigar o impacto de ações e investimentos realizados pelo governo e algumas entidades na área, para consolidar ou orientar novas iniciativas e incentivar debates e estudos entre especialistas e interessados no tema:
"Sete anos depois, felizmente, muito se investiu em programas de governo e em projetos direcionados ao fomento da leitura no país. Podemos citar, por exemplo, a implementação de ações que possibilitaram o acesso ao livro a milhões de estudantes do ensino médio e superior, a expressiva ampliação de estudantes dos dois níveis e o esforço em zerar o número de cidades brasileiras sem bibliotecas", assegura Jorge Yunes, Presidente do Instituto Pró-Livro.

REVELAÇÕES:

Entre os milhares de gráficos, quadros e informações revelados na publicação, dá para se extrair boas e más notícias, segundo Galeano Amorim, organizador do livro: "A boa notícia é que a pesquisa revelou que, quando o Estado investe em políticas públicas — e é seu dever fazê-lo —, os resultados não tardam a aparecer. Basta olhar os índices de leitura entre as crianças e jovens que freqüentam as escolas: é mais do que o dobro do que se lê fora delas."
A má notícia é que o Brasil, apesar dos recentes avanços, ainda não reconhece a questão do livro e da leitura como algo realmente importante e estratégico para seu presente e, sobretudo, para construir outro tipo de futuro, na avaliação de Galeano.
O estudo foi aplicado no fim de 2007 em 311 municípios de todo o país (5.012 habitantes em cada), pelo Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (Ibope Inteligência), somando 172 milhões de pessoas (92% da população brasileira). A análise revelou a percepção da leitura no imaginário coletivo, o perfil do leitor e do não-leitor, as preferências e motivações dos leitores e os canais e formas de acesso ao livro.
A primeira pesquisa "Retratos da Leitura" atingiu 44 municípios brasileiros e apontou que 49% da população eram consideradas leitores. Nesta segunda edição, os dados indicam que o brasileiro está lendo mais, já que 55% da população (95 milhões de pessoas) declararam ter lido ao menos um livro nos três últimos meses. O total sobe para 100 milhões de leitores, se forem incluídos os entrevistados que revelaram ter lido ao menos um livro ao longo de 2007.

ANÁLISE:

Além dos dados da pesquisa, a publicação "Retratos da Leitura" apresenta artigos de pessoas comprometidas com a questão do livro no País, como o escritor Moacyr Scliar, que destaca o valor simbólico do ato de ler: "Em se tratando de leitores jovens, é melhor apresentar a leitura como um convite amável, não como tarefa, como uma obrigação que, ao fim e ao cabo, solapa o próprio simbolismo da leitura, transformada num trabalho árido, quando não penoso. A casa da leitura tem muitas portas, e a porta do prazer é das mais largas e acolhedoras".
José Castilho Marques Neto, Secretário-executivo do Plano Nacional do Livro e Leitura, dos Ministérios da Cultura e da Educação, comemora na publicação a nova agenda para políticas públicas para o setor: "Em minha opinião e na de muitos que encontro pelo Brasil afora, dos especialistas aos batalhadores diuturnos pela leitura, vivemos um período excepcional, promissor e decisivo. As bibliotecas, por exemplo, poderão ter um papel equivalente ao da escola na manutenção e formação de leitores fora da idade escolar, uma vez que boa parte da população não pode comprar livros."

ESCOLA:

O papel da escola na formação de leitores é destacado também por Jeanete Beauchamp, Diretora de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e Tecnologias para a Educação Básica do MEC, e por André Lázaro, Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação. Para eles, a pesquisa evidencia que, por meio da escola, o Brasil entra em contato com o processo de leitura e tem acesso aos livros, independentemente da classe social.
Autor de O Brasil Pode Ser um País de Leitores?, o jornalista Felipe Lindoso discorre sobre a cadeia produtiva do livro e da leitura no pais: "A maioria da população não tem acesso ao livro e à leitura depois que deixa e escola. Somente políticas públicas conseqüentes permitirão que se construa uma rede de bibliotecas públicas no Brasil, precisamente o que falta para que a indústria editorial corresponda e possa atender às necessidades de educação, cultura e lazer dos que já saíram das escolas".

INCENTIVOS:

A necessidade de um maior número de ações que promovam o acesso à leitura também é destacada na obra por Maria Antonieta Antunes Cunha, doutora em Letras e professora da Universidade Federal de Minas Gerais e da PUC-MG: "Como a TV e o rádio são atividades freqüentes na vida do brasileiro, seria importante, em curto prazo, multiplicar nos veículos do poder público programas de promoção à leitura, com enfoque na percepção da leitura como lazer ou descanso. Também teriam bons resultados campanhas e publicidade com enfoque em obras e autores".
Oportunidades de leituras prazerosas vivenciadas durante a vida são ótimas fontes de incentivo à educação, segundo Lucília Helena do Carmo Garcez. Para a mestra em Teoria da Literatura pela UnB, o interesse é desenvolvido de acordo com essa experiência de prazer, que pode ser estimulada por pais, professores e um ambiente de valorização da leitura.
Jefferson Assumção, Coordenador-geral de Livro e Leitura do Ministério da Cultura, acredita que o cumprimento das atividades estabelecidas no Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) pode fortalecer os processos de leitura cultural, crítica ou utilitária: "Os princípios norteadores e as ações do PNLL devem ser concretizados para que o Brasil se transforme em uma sociedade leitora tanto do ponto de vista educacional, quanto cultural".

DESAFIOS:

Profissionais especializados devem introduzir novas experiências e desafios ao conhecimento e ao desejo de descoberta de crianças e jovens, na opinião de Zoara Failla, socióloga, Coordenadora para o Ensino Médio de São Paulo e integrante da equipe técnica da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil. No artigo "Os jovens, a leitura e a inclusão", ela defende que o mundo da literatura deve ser mostrado em um ambiente cultural que possa interessar ao jovem.
A importância da educação para a conquista da cidadania é sublinhada por Jorge Werthein, Diretor da Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana: "Vamos todos buscar nos livros, digitais ou em papel, o conhecimento. É o caminho para que conflitos naturais da vida em sociedade resultem em crescimento do bem-estar e redução das desigualdades".

ALGUMAS CONCLUSÕES DA PESQUISA:

• A média de leitura do país é de 4,7 livros por habitante/ano; 3,4 livros por habitante/ano foram indicados pela escola, freqüentada por 60 milhões de pessoas de todas as idades; 1,3 livros per capita foram lidos fora da escola.
• Em algumas regiões, a média de leitura é superior à nacional, como no Sul, onde são lidos 5,5 livros por habitante/ano, e no Sudeste, 4,9.
• Conhecimento é o valor mais associado à leitura. Esta percepção aumenta entre os mais velhos.
• A leitura é vista como atividade prazerosa, principalmente entre crianças com idade até 10 anos.
• Duas em três pessoas não sabem de ninguém que venceu na vida graças à leitura.
• Declararam gostar de ler durante o tempo livre 60 milhões de entrevistados (35%). Destes, 38 milhões afirmaram fazê-lo com freqüência. A preferência pela atividade cresce com a renda e a escolaridade.
• Um terço dos leitores afirma ler freqüentemente; 55% são mulheres.
• As revistas são o veículo de leitura preferido da maioria dos entrevistados (52%), seguidas por livros (50%) e jornais (48%).
• Entre os gêneros de leitura, a Bíblia figura no topo da lista, com 49% da preferência.
• Mulheres lêem mais que homens em quase todos os gêneros; as exceções são História, Política e Ciências Sociais.
• Souberam dizer o nome do autor brasileiro que admiram 51% dos leitores (48,5 milhões). Monteiro Lobato foi o mais votado, seguido por Paulo Coelho, Jorge Amado e Machado de Assis. Os quatro juntos receberam quase metade das indicações.
• Elegeram a Bíblia como o livro mais marcante — superando em dez vezes o segundo colocado, O Sítio do Pica-pau Amarelo — 59% dos leitores (56,2 milhões).
• A infância é lembrada como o período da vida em que as pessoas mais leram.
• As mulheres lêem muito mais do que os homens por prazer ou gosto. E também por motivos religiosos. Os homens lêem mais por atualização profissional ou exigência escolar/ acadêmica.
• Apesar da obrigatoriedade da leitura nas escolas, é alto o índice de estudantes que dizem ler por prazer ou gosto.
• Citaram as mães como a maior influência no hábito da leitura 73% das crianças, especialmente no Norte (59%) e no Nordeste (56%).
• Só no Portal Domínio Público, do MEC, já foram baixados 7 milhões de cópias das 72 mil obras disponíveis.
• Afirmam ter pelo menos um livro em casa 146,4 milhões de brasileiros (85% da população estudada). A média é de 25 livros por residência.
• A visita a bibliotecas diminui com o fim da vida escolar: cai de 62% entre adolescentes para menos de 20% na fase adulta e 12% aos 50 anos, até chegar aos 3% acima de 70 anos.
• Não leram nenhum livro nos três meses que precederam pesquisa 77,1 milhões (45% da população estudada). Destes, 6 milhões disseram ter lido anteriormente um livro — a Bíblia no caso de 4,5 milhões.
• Dos que não lêem, 21 milhões são analfabetos e 27 milhões só cursaram até a 4ª série do ensino fundamental.
• Entre os que têm formação superior, 1,3 milhão são não-leitores.
• Dos não leitores, 14,5 milhões concluíram o ensino médio.
• Dificuldades de acesso ao livro estão entre as principais queixas de quem já é leitor. Entre os motivos, é apontada a falta de dinheiro (18%), bibliotecas (15%) e livrarias (8%).
• Quem já é leitor também justifica não ler mais por falta de tempo (57%), preferência por outras atividades (33%) ou desinteresse (18%).

Texto: Cláudia Souza, no site da ABI

COURS BASIQUE DE FRANÇAIS

Prononciation (pronúncia)
É de fundamental importância, ao estudarmos a Língua Francesa, aperfeiçoarmos as pronúncias das palavras. Portanto, atentemos para o seguinte:
a) Em Francês, o AI tem o som de É (E aberto), como podemos ver na palavra FAIRE (fazer), que se pronuncia FÉRE.
Mas tenha cuidado com esta regra, pois em algumas palavras, ela não funciona. Vejamos como exemplo palavras como BAILLER (bocejar) que, ao contrário, se pronuncia BAIHÊ. Isso porque o AI vem seguido de LL.
b) No caso do OI, pronuncia-se OA, como podemos observar em palavras como BOIRE (beber), que se pronuncia BOÁRE. Há quem pronuncie BUÁRE.
c) Quando encontrarmos palavras com EN ou EM, devemos pronunciá-las com o som de AN, como veremos nos exemplos ENFANT (menino) e EMPIRE (império), que se pronunciam, respectivamente, ANFÂN e AMPIRE.
d) Na Língua Francesa, o É (E aberto) é pronunciado como o som de Ê (E fechado), como vemos em palavras como FÉLICITÉ (felicidade), que se lê FÊLICITÊ.
e) No caso de IN, devemos pronunciá-lo com o som de EN, como podemos ver em palavras como ENFIN (enfim), que se pronuncia ANFÊN.
Muito cuidado quando encontrar uma palavra com AIN. É que, como AI tem o som de É e o IN tem o som de EN, considere o AI como É. Logo, a pronúncia fica mesmo EN. Vejam o exemplo da palavra MAINTENANT (agora), que se pronuncia MENTENAN.
f) O ditongo AU e o tritongo EAU por sua vez, têm o som de Ô, como podemos ver em palavras como FAUSSER (dobrar), CHAUSSER (calçar), CHÂTEAU (castelo), BORDEREAU (lista, rol), que lemos, respectivamente, FÔCÊ, CHÔCÊ, CHATÔ e BORDÊRÔ. Da mesma forma, a palavra EAU (água) é lida simplesmente Ô.
g) Outra pronúncia que sofre alteração na Língua Francesa e a das palavras com OU. Nesse caso, pronuncia-se U, como veremos em palavras como LOUANGE (louvor), que é lida LUANGE.
h) Na Língua Francesa o UN tem o som de AN e o UNE é pronunciado como INE, como vemos nos exemplos seguintes: QUELQU’UN (alguém, algum), que se pronuncia KELKAN, e QUELQU’UNE (alguém, alguma), que se pronuncia KELKÎNE.
i) A letra U no Francês tem uma pronúncia um tanto complicada. É que o som deve sair como se fosse entre o I e o próprio U. Para isso, a pessoa deve fazer um “biquinho”. Para dar uma amostra mais próxima, vamos colocar um acento circunflexo no I, deixando-o assim Î. Que tal tentarmos ler a palavra PUPITRE (estudante)?
OBS.: As palavras francesas que contêm dois eles (LL) seguidos da letra I,N as palavras estes são eliminados, deixando, portanto, de serem pronunciados, como veremos nos exemplos seguintes: FAMILLE (família), GENTILLESSE (gentileza), que se pronunciam, respectivamente, FAMIHE e JANTIHECE.
As palavras que contêm as letras GN, estas recebem o som de NH, conforme os exemplos seguintes: CHAMPAGNE (champanha) e CHAMPIGNON (cogumelo), as quais são lidas respectivamente CHAMPANHE e CHAMPINHÔN.
Les 26 lettres de l'alphabet français sont: A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W (dublivê)- X (ics) Y (igrec) - Z (zéd).
Les 6 voyelles sont: A - E - I - O - U - Y (igrek).
Les 20 consonnes sont: B - C - D - F - G - H - J - K - L - M - N - P - Q - R - S - T - V - W - X - Z.
Les 4 accents français sont:
a) L'accent grave (`);
b) L'accent aigu (´);
c) L'accent circonflexe (^);
d) Le tréma (¨)
Les lettres S rt X désignent le pluriel en français.
La lettre E désigne le féminin en français.
LES ARTICLES...
a) définis sont: Le - La - Les - L'.
b) Indéfinis sont: Une - Un - Des.
c) Contractés sont: Du - De la - De l' - Des.
LES PRONOMS PERSONNELS...
a) Sujets sont: Je - Tu - Il - Elle - On - Nous - Vous - Ils - Elles.
b) Obliques ou réfléchis sont: Me - Te - Se - Nous - Vous - Se.
c) Toniques ou Compléments sont: Moi - Toi - Lui - Elle - Nous - Vous - Eux - Elles.
LES SEPT JOURS DE LA SEMAINE SONT: Lundi - Mardi - Mercredi - Jeudi - Vendredi - Samedi et Dimanche.
LES DOUZE MOIS DE L'ANNÉE SONT: Janvier - Février - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet - Août - Septembre - Octobre - Novembre et Décembre.
LES QUATRE SAISONS DE L'ANNÉE SONT: Le Printemps - L'Été - L'hiver et L'Automne.

ATTENTION!!!

a) L'ÉTÉ > Pendant l'été Il fait beau. Il fait chaud. Le soleil brille. Nous portons des vêtements lègers.
b) L'HIVER > En hiver il fait froid. En Europe il neige. Ses jours sont courts. Nous portons des vêtements chaudes.
c) L'AUTOMNE > Pendant l'automne il fait du vent. Il pleut. Les feuilles tombent des arbres. Nous portons notre imperméable et notre parapluie.
d) LE PRINTEMPS > Pendant le printemps Il y a des fleurs partout. Les papillons embellisent la nature.

LES SALUTATIONS ET PRÉSENTATIONS:

a) BONJOUR = Bom-dia (pela manhã, à tarde e à noite) - À noite, este tipo de saudação só deve acontecer se as pessoas não se viram no dia.
b) BONSOIR = Boa-tarde (saudação usada depois do meio-dia, ao chegar).
c) BONNE NUIT = Boa-noite (saudação usada na despedida).
d) COMMENT ÇA VA? = Como vai?
e) BIEN MERCI! = Bem, obrigado!
f) GRACE À DIEU! = Graças a Deus!
g) SALUT! = Ôi!; Olá!
h) ÇA VA? = Tudo bem?
i) ÇA VA BIEN! (ÇA VA ÇA VA!) = Tudo bem!
j) ÇA VA TRÈS BIEN! = Tudo vai muito bem!
l) COMMENT ALLEZ-VOUS? = Como vai você?
m) S'IL VOUS PLAÎT! = Por favor!
n) MERCI! = Obrigado!
o) MERCI BEAUCOUP! = Muito obrigado!
p) IL N'Y A PAS DE QUOI! = Não há de que!
q) DE RIEN! = De nada!
r) MERCI, MILLE-FOIS MERCI! = Obrigado, mil vezes obrigado!
s) JE VOUS EN PRIE! = Disponha!
t) À DEMAIN! = Até amanhã!
u) À PLUS! = Até mais!
v) À LA SEMAINE PROCHAINE! = Até a próxima semana!
x) À BIENTÔT / À TOUT À L'HEURE! = Até logo!
y) À DEMAIN, MES AMIS! = Até amanhá, meus amigos!
z) AU REVOIR, MONSIEUR! = Até logo, senhor!

CONJUGAISONS

* Les verbes du premier groupe en français ont la terminaison en ER.
* La négation en français est formée par deux particules: Nes...Pas.
* Les pronoms interrogatifs sont: Quel? - Quels? - Quelle? - Quelles? - Pourquoi? - Comment? - Où? - Qui? - Combien? - Quoi? - Que? - Est-ce que? - Qu'est-ce que?
LA NÉGATION SIMPLE: Ne...pas
FORMULE: Sujet + ne + verbe + pas + complément.
Exemple: Je ne suis pas malheureuse. (eu não sou infeliz).
LA NÉGATION PARTICULIÈRE:
FORMULE: Sujet + ne + préfféchi + verbe + pas + complement.
Exemple: Je ne me réveille pas plus tôt. (eu não me acordo muito cedo).
ne... pas = não. (Je ne parle pas grec)
ne... pas encore = ainda não. (Je ne parle pas encore grec)
ne... pas du tout = de jeito nenhum. (Je ne parle pas du tout grec)
ne... jamais / jamais ne... = nunca. (Je ne parle jamais grec) (Jamais ne parle...)
ne... personne / personne ne... = ninguém. (Je ne parle pas grec avec personne)
ne... rien = nada. (Je ne parle pas rien grec)
ne... plus = não mais. (Je ne parle plus grec)
ne... point = de jeito nenhum. (Je ne parle point grec à Brasilia)
ne... guère = de jeito nenhum (la même chose).
ne... aucun (e) = nenhum (a). (Je ne parle aucune langue)
ne... ni... ni... = nem isso, nem aquilo. (Je ne parle ni grec, ni espagnol, ni chinois)
ne... nulle part = nenhum lugar. (Je ne parle grec nulle part a R. G. S.)
ne... que / seulement = somente. (Je ne parle que grec) / (Je parle seulement grec)
EXERCICE (1)
Depois do que vimos anteriormente, que tal exercitarmos um pouco a nossa pronúncia! Então, vamos lá! Tente pronunciar em voz alta, as palavras abaixo:
a) ÉTOUPILLE (estopim)
b) ÉTOUFFANT (sufocante)
c) COIFFURE (enfeite)
d) PAPILLON (borboleta)
e) MAGNANIME (magnânimo, nobre)
f) SOULIGNER (sublinhar)
g) MILITAIREMENT (militarmente)
h) BOUVILLON (bezerro, vitelo)
i) DÉSENCHANTER (desencantar)
j) FAIBLEMENT (fracamente, debilmente)

QUELQUES PHRASES (1)

02 – Tu n’as pas quitte mon coeur. (Tu não abandones meu coração)
03 – Pardonne-moi ce caprice d’enfant. (Perdoe-me este capricho de criança.)
04 – Ne me quitte pas. (Não me deixes)
05 – J’aime aller au cinema. (Eu gusto de ir ao cinema)
06 – Je ne travaille pas demain. (Eu não trabalho amanhã)
07 – Aujourd’hui je veux étudier avec ma soeur. (Hoje eu vou estudar com minha
Irmã)
08 – J’ai besoin de dormir maintenat. (Eu preciso dormir agora.)
09 – Je veux aller au marche demain. (Eu quero ir ao Mercado amanhã.)
10 – Je n’ai pas besoin d’aller a l’école demain. (Eu não preciso ir à escola amanhã.
11 – Aujourd’hui je ne veux pas jouer! Voulez-vous étudier? (Hoje eu não quero Jo-
gar. Você quer estudar?)
12 – Je m’excuse mais je ne parle pas anglais. Je ne parle que français! (Desculpe-
me, mas eu não falo inglês. Eu só falo francês!)
13 – Je veux boire une tasse de thé. (Eu vou beber uma taça de chá.)
14 – Merci, je ne fume pas. (Obrigado, eu não fumo.)
15 – Bonsoir! Voulez-vous parler au gérant? (Boa tarde! Vocês querem falar ao ge-
rente?)
16 – Je n’aime pas manger de Poisson! (Eu não gosto de comer peixe.)
17 – Bouvez-vous du jus de fruit ou du lait? (Você bebe suco de fruta ou leite?)
18 – J’ai besoin d’aller à église, au centre-ville. (Eu preciso ir à igreja no centro da cidade.)
19 – J’ai très faim! J’ai soif! (Eu tenho muita fome!)
20 – Le matin, je me leve a six heures. (De manhã, eu me levanto às 6 horas!)
21 – Ce n’est pas vrai! (Não é verdade!)
22 – Il a un nom à coucher dehors! (Ele tem um nome absurdo!
23 – J’ai besoin d’aller à la banque! (Eu preciso ir ao banco!)
24 – Je suis pressé! J’ai passe une nuit blanche! (Eu estou com pressa! Passei a noi-
te em claro! – sem dormir!)
25 – Il est entiché de sa femme! (Ele está encantado pela esposa!)
26 – Je ne veux manger que du fromage et du jambon! (Eu não quero comer so-
mente queijo e presunto!)
27 – Mais je ne sais pas où est elle! (Mas eu não sei onde ela está!)
28 – La souffrance fait partie de la vie! (O sofrimento faz parte da vida!)
29 – Souffir pour amour c’est terrible! (Sofrer por amor é terrível!)
30 – L’amour n’est pas tout mais fait partie! (O amor não é tudo, mas faz parte!)
31 – Je t’aime avec tout mon coeur! (Eu te amo de todo meu coração!)
32 – Si vous courez l’animal prend et si vous restez l’animal mange! (Se correr
o animal pega e se ficar o animal come!)
33 – L’amour est la plus belle chose de la vie! (O amor é a mais bela coisa da vi-
da!)
34 – S’il vous plaît, laissez-moi m’asseoir à votre cote! (Por favor, deixe-me sen-
tar ao seu lado!)
35 – Le Brésil! Il n’est pas un pays sérieux! ( O Brasil não é um país sério!)

Le Verb Du premier groupe - ER
Verb Préfèrer = Preferir
E – ES – E – ONS – EZ – ENT

FORMA AFIRMATIVA

Je préfere – Tu préferes – Il, Elle, On préfere – Nous préferons – Vous préferez – Ils, Elles préferent.

FORMA NEGATIVA

Je ne préfere pas – Tu ne préferes pas – Il, Elle On ne prefere pas – Nous ne préferons pas – Vous ne préferez pas – Ils, Elles ne préferent pas.

QUELQUES PHRASES (2)

1 – Il y a beaucoup d’oiseaux là-de hors. (Tem muitos pássaros lá fora)
2 – Il a échappé de l’accident. (Ele escapou do acidente)
3 – Le Brésil va organiser les jeux olympiques 2016. (O Brasil vai organizar os jogos olímpicos de 2016).
4 - La plupart des gens parle français. (a maior parte das pessoas fala francês).
5 - Je ne pensais pas qu'il était aussi gentil. (não pensava que ele fosse tão gentil).
6 - Il est aussi fatigué que moi. (ele está tão cansado quanto eu).
7 - Ne fais pas a autrui ce que tu ne voudrais pas qu'on te fit! (não faça a outrem o que você não gostaria que fizessem a você!)
8 - Il va arriver d'un moment à l'autre! (ele vai chegar daqui a pouco!)
9 - Le pompier a sorti un blessé des décombres! (o bombeiro retirou um ferido dos escombros!)
10 - Il est revenu fatigué de ce voyage! (ele voltou cansado desta viagem!)
11 - Il est resté tout un jour sans manger! (ele ficou um dia inteiro sem comer!)
12 - Nous avons passé tant de bons moments ensemble! (passamos tantos bons momentos juntos!)

EXERCICES AVEC LES VERBES DANS LES TEMPS:

LE PRÉSENT PROGRESSIF (Gerúndio) - VERBE MANGER (eu comi)

Je suis en train de manger
Tu es en train de manger
Il/Elle/On est en train de manger
Nous sommes en train de manger
Vous êtes en train de manger
Ils/Elles sont en train de manger

LE PRÉSENT PROGRESSIF AVEC LE VERBE EN FORME PRONOMINAL (eu preciso...)

Je suis en train de ME précipiter,
Tu es en train de TE précipiter.
Il, Elle, On est en train de SE précipiter.
Nous sommes en train de NOUS précipiter.
Vous êtes en train de VOUS précipiter.
Ils, Elles sont en train de SE précipiter.

LE MÊME VERBE AU FORME NÉGATIVE

Je NE suis PAS en train de ME précipiter.
Tu N’est PAS en train de TE précipiter.
Il, Elle, On N’est PAS en train de SE précipiter.
Nous NE sommes PAS en train de NOUS précipiter.
Vous N’êtes PAS en train de VOUS précipiter.
Ils, Elles NE sont PAS en train de SE précipiter.
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LE PASSÉ RÉCENT - VERBE ASSISTER

Je viens d’assister - Je ne viens pas d’assister
Tu viens d’assister - Tu ne viens pas d’assister
Il/Elle/On vien d’assister - Il/Elle/On ne vient pas d’assister
Nous venons d’assister - Nous ne vient pas d’assister
Vous venez d’assister - Vous ne venez pas d’assister
Ils/Elles viennent d’assister - Ils/Elles ne viennent pas d’assister

LE FUTUR PROCHE (Immédiat) – VERBE PARLER (eu vou falar)

Je vais parler - Je ne vais pas parler
Tu vas parler - Tu ne vas pas parler
Il/Elle/On va parler - Il/Elle/On ne va pas parler
Nous avons parler - Nous n’avons pas parler
Vous avez parler - Vous n’avez pas parler
Ils/Elles vont parler - Ils/Elles ne vont pas parler

L'IMPARFAIT:

L'Imparfait est formé avec le Radical de la primière personne du pluriel + la terminaison AIS - AIS - AIT - IONS - IEZ - AIENT.
1 - Selecionner la première personne du pluriel. Exemple avec le verbe FINIR: Nous finissONS;
2 - Supprimir la terminaison ONS;
3 - Selecionner le radical FINISS;
4 - Le radical + la terminaison d'imparfeit: Finiss+AIS...

EXEMPLE: VERBES BALANCER (balançar) ET OUBLIER (esquecer)

Je balanç+ais....................... J'oubli+ais
Tu balanç+ais....................... Tu oubli+ais
Il, Elle, On balanç+ait............. Il, Elle, On oubli+ait
Nous balanc+ions.................... Nous oubli+ions
Vous balanc+iez..................... Vous oubli+iez
Ils, Elles balanç+aient............. Ils, Elles oubli+aient

RECAPUTULATION - 01

Avec le Verbe AIMER
Les élèves aiment le professeur Papy - (Présent Simple)
Les élèves ont aimé le professeur Papy - (Passé Composé)
Les eleves aimait le professeur Papy - (Imparfait)
Les élèves sont en train d’aimer le professeur Papy - (Présent Progressif)
Aime le professeur Papy, élèves! - (Impératif)
Les élèves vont aimer le professeur Papy - (Futur Proche)
Les élèves vient d’aimer le professeur Papy - (Passé Récent)

RECAPUTULATION – 02

Avec le Verbe ENSEIGNER
Le professeur enseigne aux élèves................... Présent Simple
Le professeur a enseigné aux élèves................. Passé Composé
Le professeur enseignait aux élèves.......................... Imparfait
Le professeur est en train d’enseigner aux élèves…..... Présent Progressif
Enseigne aux élèves professeur!........................ Impératif
Professeur va enseigner aux élèves........... Futur Proche
Professeur vient d’enseigner aux élèves.......Futur Récent

RECAPUTULATION – 03

Avec le Verbe CHANTER
* Nous chantons l’hymne français et brésilien (Présent Simple)
* Nous avons chanté l’hymne français et brésilien (Passé Composé)
* Nous chantions l’hymne français et brésilien (Imparfait)
* Nous sommes en train de chanter l’hymne français et brésilien (Présent Progressif)
* Chantons l’hymne français et brésilien! (Impératif)
* Nous allons chanter l’hymne français et brésilien. (Futur Proche)
* Nous venons de chanter l’hymne français et brésilien. (Passé Récent)
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EXERCICES AVEC LES VERBES AIMER ET ACHETER

VERBE AIMER

Les élèves aiment le professeur Papy. (Présent Simple)
Les élèves ont aimé le professeur Papy. (Passé Composé)
Les élèves aimaient le professeur Papy. (Imparfait)
Les élèves sont en train d’aimer le professeur Papy. (Présent Progressif)
Aimez le professeur Papy, les élèves! (Impératif)
Les élèves vont aimer le professeur Papy. (Futur Proche)
Les élèves viennent d’aimer le professeur Papy. (Passé Récent)

VERBE ACHETER

Nous achetons une voiture de sport. (Présent Simple)
Nous avons acheté une voiture de sport. (Passé Composé)
Nous achetions une voiture de sport. (Imparfait)
Nous sommes en train d’acheter une voiture de sport. (Présent Progressif)
Achetons une voiture de sport! (Impératif)
Nous allons acheter une voiture de sport. (Futur Proche)
Nous venons d’acheter une voiture de sport. (Passé Récent)
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EXERCICES (2)

Transformez ces phrases au: PASSÉ COMPOSÉ – à L’IMPARFAIT – à L’IMPÉRATIF – au PRÉSENT PROGRESSIF – au PASSÉ RÉCENT – au FUTUR PROCHE.
1 – Le Brésil organise les jeux olympiques 2016.
2 – Il pleut beaucoup.
3 – Il faut parler français.
4 – Le professeur explique la leçon.
5 – Tu danses le tango.
RÉPONSES:
1 – Le Brésil a organisé les jeux olympiques 2016. (Passé Composé)
Le Brésil organisait les jeux olympiques 2016. (Imparfait)
Brésil! Organisez (organise) les jeux olympiques 2016. (Impératif)
Le Brésil est en train d’organiser les jeux olympiques 2016. (Présent
Progressif)
Le Brésil va organiser les jeux olympiques 2016. (Passe Récent)
Le Brésil vient d’organiser les jeux olympiques 2016. ( Futur Proche)
2 – Il a beaucoup plus. (Passé Composé)
Il pleuvait beaucoup. (Imparfait)
Qu’il pleuve beaucoup! (Impératif)
Il est en train de pleuvoir beaucoup. (Présent Progressif)
Il va pleuvoir beaucoup. (Passé Récent)
Il vient de pleuvoir beaucoup. (Futur Proche)
3 – Le professeur a expliqué la leçon. (Passé Composé)
Le professeur expliquait la leçon. (Imparfait)
Expliquez la leçon, professeur! (Impératif)
Le professeur est en train d’expliquer la leçon. (Présent Progressif)
Le professeur vient d’expliquer la leçon. (Passé Récent)
Le professeur va expliquer la leçon. (Futur Proche)
4 – Tu as dansé le tango. (Passé Composé)
Tu dansais le tango. (Imparfait)
Danse le tango! (Impératif)
Tu es en train de danser le tango. (Présent Progressif)
Tu viens de danser le tango. (Passé Récent)
Tu vas danser le tango. ( Futur Proche)
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QUELQUES VERBES DANS L’IMPARFAIT:

VERBE METTRE (colocar, por, meter)

Je mets................ Je mettais
Tu mets................ Tu mettais
Il, Elle On met........ Il, Elle, On mettait
Nous mettons……………………….. Nous mettions
Vous mettez………………………….. Vous mettiez
Ils, Elles mettent……………………. Ils, Elles mettaient
VERBE OUBLIER (esquecer)
J’oublie………………………………….. J’oubliais
Tu oublies............. Tu oubliais
Il, Elle, On oublie.... Il, Elle, On oubliait
Nous oublions………………………… Nous oubliions
Vous oubliez…………………………… Vous oubliiez
Ils, Elles oublient………… Ils, Elles oubliaient

VERBE SAVOIR (saber)

Je sais……………………………...... Je savais
Tu sais……………………………...... Tu savais
Il, Elle, On sait....... Il, Elle, On savait
Nous savons……………………..... Nous savions
Vous savez………………………..... Vous saviez
Ils, Elles savent………………… Ils, Elles savaient

VERBE FINIR (acabar)

Je finis……………………………………. Je finissais
Tu finis……………………………………. Tu finissais
Il, Elle, On finit…………… Il, Elle, On finissait
Nous finissons……………………… Nous finissions
Vous finissez………………………… Vous finissiez
Ils, Elles finissent……… Ils, Elles finissaient

VOCABULAIRE

“Professeur, je vous aime aujourd’hui plus qu’hier et moins que demain.” (Professor, eu gosto de você hoje mais do que ontem e menos do que amanhã!)
Il n’est ni froid ni chaud! (ele me é indiferente!) (ele nem é frio nem quente!)
• Croiser = cruzar
• Croisade = cruzada
• Une fleche = uma seta
• Un ordinateur = um computador
• La sentinelle = sentinela
• Un coutume (une habitude) = um costume (um hábito)
• Un roi; une reine = um rei. Uma rainha
• Un Prince; une princesse = um príncipe; uma princesa
• Le palais = o palácio
• L’usage; usager, usagère = o uso; usuário, usuária
• Les touches = as teclas.
• La souris = o rato (o mouse)
• Sauvé = salvar
• Appuie = apertar
• Épées = espadas
* À n'importe quelle heure = não importa a hora!
* Même un succés ne dépasse la faillite d'une famille = nenhum sucesso supera o fracasso de uma família.
* Chacun son goût = cada um com seu gosto!
* L'arrêt-bus = a parada de ônibus.
* Le terminus = o terminal (de ônibus).
* Je n'aime pas la mort! Moi non plus! = Eu não gosto da morte! Eu também não!

EXERCICES (3)

Mettez la phrase “Elle me regarde” au Présent Simple – Passé Composé – Imparfait – Impératif – Présent Progressif – Passé Récent et au Futur Proche.
1 – Elle me regarde. (ela me olha)
2 – Elle m’a regardé. (ele me olhou)
3 – Elle me regardait. (ela me olhava)
4 – Regarde-moi! (Olhe-me!)
5 – Elle est en train de me regarder. (ela está me olhando)
6 – Elle vient de me regarder. (ela acaba de me olhar)
7 – Elle va me regarder. (ela vai me olhar)
VOCABULAIRE
01 - SINCÈRES = Sinceros;
02 - INTELLIGENTS = Inteligentes;
03 - SYMPATIQUES = Simpáticos;
04 - COMPÉTANTS = Competentes;
05 - PONCTUELES = Pontuais;
06 - MÉTHODIQUES = Metódicos;
07 - COMPRÉHENSIFS (ves)= Compreensíveis(as);
08 - LOYAUX (ALES) - Leais (masculino e feminino);
09 - SENSUELLES = Sensuais;
10,- ÉTUDIEUX (SE) = Estudioso(a);
11 - OBÉISSANTS = Obedientes;
12 - SAGES = Comportados;
13 - TENDES = Carinhosos;
14 - LABOURIEUX (SE) = Trabalhador(a);
15 - AMOUREUX (SE) = Amoroso(a);
16 - PRATIQUES = Práticos;
17 - IDÉALISTES = Idealistas;
18 - ÉDUQUÉE = Educados;
19 - GENTILE = Gentil;
20 - HEUREUX (EUSE) = Feliz
21 - GAI (E)S = Alegre(s)
22 - SALUTABLE(S) = Saudáveis.

LES NOMBRES > LES NUMERO > L'EXPRESSION ET QUANTITÉ

0 - zéro (zerrô)............... 12 - douze (duz)
1 - un (ân).................... 13 - treize (tréz)
2 - deux (dê).................. 14 - quatorze (katorz)
3 - trois (troá)............... 15 - quinze (kênz)
4 - quatre (katr).............. 16 - seize (sêiz)
5 - cinq (cênq)................ 17 - dix-sept (disset)
6 - six (ciss)................. 18 - dix-huit (dizuí)
7 - sept (set)................. 19 - dix-neuf (diznêuf)
8 - huit (uí).................. 20 - vingt (vên)
9 - neuf (nêf)................. 21 - vingt et un (ventêan)
10 - dix (diss)................. 22 - vingt-deux (vêndê)
11 - onze (ônz)................. 23 - vingt-trois (vêntroá)
-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-
24 - vingt-quatre (vênkatr).......... 40 - quarante (karrant)
25 - vingt-cinq (vêncên)............. 50 - cinquante (cênkant)
26 - vingt-six (vêncis).............. 60 - soixante (suassant)
27 - vingt-sept (vênset)............. 70 - soixante-dix (suassantediss)
28 - vingt-huit (vêntuí)............. 71 - soixante-onze (suassanteonz)
29 - vingt-neuf (vênêuf)............. 72 - soixante-douze (suassanteduz)
30 - trente (trânt).................. 80 - quatre-vingts (katrevên)
31 - trente et un (trântêan)......... 81 - quatre-vingt-un (katrevêntân)
32 - trente-deux (trântedê).......... 82 - quatre-vingt-deux (katrevêndê)
33 - trente-trois (trântetroá)....... 90 - quatre-vingt-dix (katrevêndiss)
34 - trente-quatre (trântekatr)...... 91 - quatre-vingt-onze (katrevêntonz)
92 - quatre-vingt-douze (katrevênduz).......... 10.000 - dix mille (dizmil)
100 - cent (sânt).............................. 100.000 - cent mille (sântmil)
101 - cent un (sântân)......................... 1.000.000 - un million (ânmiôn)
200 - deux cents (dêsânt)................. 1.000.000.000 - un milliard (ânmiliá)
201 - deux cent un (dêsântân)
1.000 - mille (mil)
-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-
Millionaire........................ milionário.
Milliardaire....................... bilionário.
Multi-millionaire.................. multimilionário.
Multi-milliardaire................. multibilionário.
-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-

RÉÉCRIVEZ CES CHIFFRES EN LETTRES

a) 12.890 = douze mille huit cent quatre-vingt dix.
b) 288.777 = deux cent quatre vingt huit mille sept cent soixante dix sept.
c) 3.501.007 = trois million cinq cent un mille sept.
d) 1.500.000.009 = un milliard cinq cent million neuf.
e) 41.777.888.999 = quarante et un milliard sept cent soixante dix sept million huit cent quatre-vingt-huit mille neuf cent quatre-vingt dix neuf.
f) 2.125 = deux mille cent vingt cinq.
g) 55.555.555 = cinquante cinq million cinq cent cinquante cinq mille cinq cent cinquante cinq.
h) 2.580 = deux mille cinq cent quatre vingts
i) 1.999 = mille neuf cent quatre vingt dix neuf.
j) 118.801 = cent dix huit mille huit cent un.

ATTENTION!!! AMUSONS-NOUS AVEC LES NOMBRES!

* 10 + 3 = 13 > dix plus trois, égal treize.
* 2 X 7 = 14 > deux fois sept, égal quatorze.
* 16 - 1 = 15 > seize moins un, égal quinze.
* 16 : 2 = 8 > seize divisé par deux, égal huit.
* 4 X 4 = 16 > quatre fois quatre, égal seize.

a) Cent divisé par deux, plus dix, moins vingt, divisé par deux, multiplié par trois - Ça fait combient?
RÉPONSE > SOIXANTE (100 : 2 + 10 - 20 : 2 X 3 quanto é?) Resposta: 60
b) Quinze fois deux, moins dix, divisé par cinq, plus trois, moins sept - Ça fait combient?
RÉPONSE > ZÉRO (15 X 2 - 10 : 5 + 3 - 7 quanto é?) Resposta: 0
c) Cinq cents, moins quatre cent cinquante, multiplié par un, divisé par deux, plus
soixante-dix - Ça fait combient?
RÉPONSE > 95 (500 - 450 X 1 : 2 + 70 quanto é?) Resposta: 95

LES NUMÉRAUX ORDINAUX:

1 - Premier.......................... Primeiro
2 - Deuxième (second)................ Segundo
3 - Troisième........................ Terceiro
4 - Quatrième........................ Quarto
5 - Cinquième........................ Quinto
6 - Sixième.......................... Sexto
7 - Septième......................... Sétimo
8 - Huitième......................... Oitavo
9 - Neuvième......................... Nono
10 - Dixième......................... Décimo
11 - Onzième......................... Décimo primeiro (undécimo)
12 - Douzième........................ Décimo segundo (duodécimo)
13 - Treizième....................... Décimo terceiro
14 - Quatorzième..................... Décimo quarto
15 - Quinzième....................... Décimo quinto
16 - Seizième........................ Décimo sexto
17 - Dix-septième.................... Décimo sétimo
18 - Dix-huitième.................... Décimo oitavo
19 - Dix-neuvième.................... Décimo nono
20 - Vingtième....................... Vigésimo
21 - Vingt et unième................. Vigésimo primeiro
22 - Vingt-deuxième.................. Vigésimo segundo
23 - Vingt-troisième................. Vigésimo terceiro
24 - Vingt-quatrième................. Vigésimo quarto
30 - Trentième....................... Trigésimo
31 - Trente et unième................ Trigésimo primeiro
32 - Trente-deuxième................. Trigésimo segundo
40 - Quarantième..................... Quadragésimo
50 - Cinquantième.................... Quinquagésimo
60 - Soixantième..................... Sexagésimo
70 - Soixante-dixième................ Septuagésimo
80 - Quatre-vingtième................ Octogésimo
90 - Quatre-vingt-dixième............ Nonagésimo
100 - Centième....................... Centésimo
101 - Cent (et) unième............... Centésimo primeiro
102 - Cent-deuxième.................. Centésimo segundo
200 - Deux-centième.................. Ducentésimo
201 - deux cent unième............... Ducentésimo primeiro
300 - Trois-centième................. Trecentésimo
400 - Quatre-centième................ Quadringentésimo
500 - Cinq-centième.................. Quingentésimo
600 - Six-centième................... Seiscentésimo / sexcentésimo
700 - Sept-centième.................. Setingentésimo
800 - Huit-centième.................. Octingentésimo
900 - Neuf-centième.................. Nongentésimo
1.000 - Millième..................... Milésimo
100.000 - Cent millième.............. Cem milésimos
1.000.000 - Millionième.............. Milionásimo
2.000.000 - Deux millionième......... Dois milionésimos.

L'ARBRE GÉNEALOGIQUE

* LE GRAND-PÈRE...................... o avô
* LA GRAND-MÈRE...................... a avó (mamy / mémé)
* LE PÈRE / PAPA..................... o pai / papai
* LA MÈRE / MAMAN.................... a mãe / mamãe
* LE FRÈRE........................... o irmão
* LA SOEUR........................... a irmã
* LE MEVEU(X)........................ o(s) sobrinho(s)
* LA NIÈCE(S)........................ a(s) sobrinha(s)
* L'ONCLE / TONTON................... o tio / titio
* LA TANTE / TATA.................... a tia / titia
* LE BEAU-PÈRE....................... o sogro
* LA BELLE-MÈRE...................... a sogra
* LE BEAU-FILS....................... o genro
* LE GENDRE.......................... o genro (tratamento de quem não vai com a cara
do genro; de quem não gosta dele)
* LA BELLE-FILLE..................... a nora
* LA BRUE............................ a nora (tratamento de quem não vai com a cara
da nora; de quem não gosta dela)
* LE BEAU-FRÈRE...................... o cunhado
* LA BELLE-SOEUR..................... a cunhada
* LE COUSIN.......................... o primo
* LA COUSINE......................... a prima
* LE PETIT-FILS...................... o neto
* LA PETIT-FILLE..................... a neta
* LES PETITS-ENFANTS................. os netos (referindo-se aos dois sexos)
* LE PARRAIN......................... o padrinho
* LA MARRAINE........................ a madrinha
* LE DEMI-FRÈRE...................... o meio-irmão (adotivo)
* LA DEMIE-SOEUR..................... a meio-irmã
* LE FILS-ADOPTIF.................... o filho adotivo
* LA FILLE-ADOPTIVE.................. a filha adotiva
* LE FAUX-PÈRE....................... o pai adotivo (o padastro)
* LA FAUSSE-MÈRE..................... a mão adotiva (a madastra)
* L'ARRIÈRE GRAND-PÈRE............... o bisavô
* L'ERRIÈRE GRAND-MÈRE............... a bisavó
* LES ARRIÈRES GRANDS-PARENTS........ os bisavós (referindo-se a ambos)
* LE MARI / L'ÉPOUX.................. o marido / o esposo
* LA FEMME / L'ÉPOUSE................ a mulher / a esposa
* LE FIANCÉ / LA FIANCÉE............. o noivo / a noiva
* LE PETIT-AMI....................... o namorado
* LA PETITE-AMIE..................... a namorada
* MON COPAIN......................... meu namorado (para as meninas)
* MA COPINE.......................... minha namorada (para os rapazes)
* UN COPAIN.......................... um coleguinha (não se trata de namorado)
* LES COPAINS........................ os coleguinhas
* LA COPINE.......................... a coleguinha
* LES CAMARADES...................... os camaradas
* LES COMPAGNONS..................... os companheiros
* LES COMPAGNONNES................... as companheiras
* LES VOISINS........................ os vizinhos

LES PRONOMS

a) PERSONNELS SUJETS > Je - Tu - Il - Elle - On - Nous - Vous - Ils - Elles.
b) PERSONNELS OBLIQUES OU RÉFLÉCHIS > Me - Te - Se - Nous - Vous - Se.
d) PERSONNELS TONIQUES > Noi - Toi - Lui - Elle - Nous - Vous - Eux - Elles.

COMPLEMENTS D'OBJETS:

a) DIRECTS > Me - Te - Le - La - L' - Nous - Vous - Les.
b) INDIRECTS > Me - Te - Lieur - Nous - Vous - Leur.
c) DE QUANTITÉ ET LIEU INTRODUITS PAR:
* Un - Deux - Trois - Beaucoup - Plusieurs - Quelques..... EN
* À - À la - À l' - Au - Aux - En - Vers - Chez..... Y

PRONOMS RÉLATIFS:
QUI > substitue le sujet............... CE QUE
QUE > substitue le complement.......... CE QUI
OÙ > Onde = Pronome circonstanciel de lieu.
DONT > Cujo = Pronome relativo (é o único pronome, em francês, que não pode ser preposicionado).
LEQUEL > LEQUELES = O qual > Os quais.
LAQUELLE > LESQUELLES = A qual > As quais
DUQUEL > DESQUELS = Do qual > Dos quais
DELAQUELLE > DESQUELLES = Da qual > Das quais
AUQUEL > AUXQUELS = Ao qual > Aos quais
À LAQUELLE > AUXQUELLES = À qual > Às quais
POUR LEQUEL > POUR LAQUELLE = Pelo qual > Pela qual
PAR LESQUELS > PAR LESQUELLES = Para o qual > Para os quais
AVEC > Com (advérbio) > Je vais au théatre AVEC vous! = Eu vou ao teatro com você!
Como (preposição) > Je pense AVEC vous! = Eu penso como você!
SUR > (Preposição) Em cima de; Sobre.
OBSERVATION:
a) Ils vont au cinéma > Ils y vont. (Y = complement circonstanciel de lieu: cinéma)
b) Nous parlons aux amis > Nous leur parlons. (LEUR = Complement indirects: amis)

ATTENTION:

a) AMENER = Levar alguém (quando alguém leva uma pessoa e fica com ela).
b) EMMENER = Levar alguém (quando alguém leva um a pessoa, deixa e volta sem ela).
c) RAMENER = Buscar (quando alguém leva uma pessoa, vai embora e volta para buscá-la).
d) REMMENER = Levar (quando alguém leva uma pessoa, fica e volta com ela).
e) APPORTER = Trazer (quando se traz coisas ou animais).
f) RAPPORTER = Trazer (quando traz de volta o que levou).
g) EMPORTER = Ir (quando alguém vai e leva algo consigo).
h) REMPORTER = Levar (quando alguém leva de volta algo que havia trazido).

LE JEU DES MÉTIERS FRANÇAIS

1 - Le pompiste > La pompiste (o frentista) > Il vend du carburant.
2 - Le contrôler > La contrôleuse (o vendedor de bilhete) > Il vend et contrôle les
tickets.
3 - L'étudiant > L'étudiante (o estudante) > Il étudie et aprend des choses nouvelles
4 - Le maçon > La femme maçon (o pedreiro) > Il construit des bâtiments.
5 - Le plombiert > La femme plombier (o bombeiro; encanador) > Il installe et répare
les canalisations.
6 - Le chanteur > La chanteuse (o cantor) > Il possède une belle voix.
7 - L'acteur > L'actrice (o ator) > Il fait du théâtre ou du cinéma.
8 - Le musicien > La musicienne (o músico) > Il compose et joue de la musique.
9 - Le dentiste > La dentiste (o dentista) > Il soigne les dents.
10 - Le danseur > La danseuse (o dançarino) > Il aime danser.
11 - Le facteur > La factrice (o carteiro) > Il distribue le courrier.
12 - L'enseignant > L'enseignante (o professor) > Il aide (ajuda)à apprendre des
choses nouvelles.
13 - Le dessinateur > La dessinatrice (o desenhista) > Il aime dessiner.
14 - Le photographe > La photographe (o fotógrafo) > Il prend de belles photographies
15 - Le journaliste > La journaliste (o jornalista) > Il cherche des informations et
écrire des articles.
16 - Le couturier > La couturière (o costureiro) > Il confectionne des vêtements.
17 - Le pompier > La femme d pompier (o bombeiro) > Il eteint les incendies.
18 - Le cultivateur > La cultivatrice (o lavrador) > Il cultive les champs.
19 - Le médicin > La femme médicin (o médico) > Il soigne les malades.
20 - L'employé > L'employée (o funcionário) > Il travaille dans un bureau.
21 - Le vétérinaire > La vétérinaire (o veterinário) > Il soigne les animaux.
22 - L'infirmier > L'infirmière (o enfermeiro) > Il assiste les malades.
23 - Le routier > La routière (o caminhoneiro) > Il conduit un camion.
24 - Le chauffeur de taxi > La femme chaufeur de taxi (o motorista de táxi) > Il
conduit un taxi.
25 - Le serveur > La serveuse (o garçon) > Il travaille dans un restaurant.
26 - Le cuisiner > La cuisinière (o cozinheiro) > Il aime cuisiner.
27 - Le coiffeur > La coiffeuse (o cabeleireiro) > Il coupe et peigne les cheveux.
28 - Le vendeur > La vendeuse (o vendedor) > Il travaille dans un magasin.
29 - Le boulanger > La boulangère (o padeiro) > Il prépare le pain.
30 - Le technicien de surface > La technicienne de surface (o gari) > Il nettoie la
ville (ele limpa a cidade).

TOLERÂNCIA ZERO...

ÀS VEZES AS PERGUNTAS QUE AS PESSOAS NOS FAZEM SÃO TÃO IRRITANTES, QUE NOS DÁ VONTADE DE RESPONDER ASSIM...!

1 – Quando alguém vê você deitado, de olhos fechados, na sua cama, com a luz apagada e pergunta:

- Você está dormindo?

- Não, estou treinando para morrer!!!

2 – Quando você leva o seu aparelho eletrônico para a manutenção e o técnico pergunta:

- Está com defeito?

- Não, é que ele estava cansado de ficar em casa e eu o trouxe para passear!!!

3 – Quando está chovendo e alguém, percebendo que você vai sair na chuva, pergunta:

- Vai sair nessa chuva?

- Não, vou sair na próxima!!!

4 – Quando você acaba de levantar e alguém pergunta:

- Acordou?

- Não, sou sonâmbulo!!!

5 – Quando um amigo liga para você e pergunta:

- Onde você está?

- No Polo Norte! Um furacão levou minha casa pra lá!!!

6 – Quando você acaba de tomar banho e alguém pergunta:

- Você tomou banho?

- Não, mergulhei no vaso sanitário!!!

7 – Você está na frente do elevador da garagem do seu prédio e alguém pergunta:

- Vai subir?

- Não, não! Estou esperando meu apartamento descer para me pegar!!!

8 – O homem chega na casa da namorada com um enorme buquê de flores, quando ela chega e pergunta:

- Flores???

- Não! São cenouras!!!

9 – Você está no banheiro, quando alguém bate à porta e pergunta:

- Tem gente???

- Não, é o côcô que está falando!!!

10 – Você chega ao banco com um cheque e pede para trocar, quando alguém pergunta:

- Em dinheiro???

- Não, me dá tudo em clips!!!

11 – Você chega a um posto e estaciona em frente a uma bomba somente de gasolina, quando o(a) frentista pergunta:

- Gasolina???

- Não, enche com tinta de caneta!!!

12 – Você está lavando a calçada da sua casa, quando seu vizinho pergunta:

- Está lavando???

- Não! Estou regando pra ver se nasce um poste!!!

SUA TOLERÂNCIA JÁ CHEGOU A ESSE LIMITE ALGUMAS VEZES?

ITATIUNGA, 20 ANOS DE HISTÓRIA - UM SONHO QUE DEU CERTO.

ITATIUNGA: UM SONHO QUE DEU CERTO. (Adalberto Pereira)

A idéia de montar uma emissora de rádio era algo que o então deputado estadual Edvaldo Fernandes Motta não tirava da cabeça. Sempre em suas conversas com amigos, ele deixava escapar este seu grande sonho. Certa vez, ao receber o senador Humberto Lucena em sua residência, durante uma das visitas do senador a Patos, ele chegou a confidenciar que ainda colocaria em Patos mais uma emissora de rádio e uma televisão. Quem estava por perto até achou graça. A idéia foi levada ao conhecimento do Pe. Assis, então diretor da Rádio Espinharas de Patos, de quem o deputado era grande amigo. O cônego disse apenas que, partindo dele, Edvaldo, nada era impossível.
Os anos passaram, até que Edvaldo Motta foi agraciado com a concessão de uma estação de rádio. Ele não pensou duas vezes e lá estava, ainda em sua fase embrionária, a RÁDIO ITATIUNGA FM. Perguntaram ao deputado por que Itatiunga e ele respondeu que era uma homenagem à Pedra Branca, um ponto muito conhecido pelos patoenses. Questionava-se, na época, como um deputado que só vivia em João Pessoa, iria administrar uma emissora de rádio no alto sertão da Paraíba! Mas Edvaldo, além de político, tinha uma ampla visão empresarial. Para dirigir a empresa, convidou o jovem Pedro Oliveira Alves (Pedro Pedra).
Surgia outro motivo para se questionar como uma pessoa que só sabia vender carros e materiais de construção, administraria uma emissora de rádio!? Para dirimir quaisquer dúvidas, Pedro «Pedra» mostrou sua capacidade administrativa: convidou para juntarem-se a ele, pessoas com vasta experiência profissional. Formou-se então, o primeiro escalão da RÁDIO ITATIUNGA FM com Adalberto Pereira, José Augusto Longo da Silva e Virgílio Trindade Monteiro. Somando opiniões de sua equipe, Pedro Oliveira contratou os melhores operadores e os mais consagrados locutores da época.
Mas, como enfrentar a Rádio Espinharas, pioneira e líder em audiência, e a Panati, a segunda mais antiga da cidade? Sobre o assunto, Edvaldo Motta dizia que sua preocupação não era concorrer com a rádio da Diocese, ou com a emissora de Múcio Sátyro, mas associar-se a elas na divulgação da boa música, da cultura e da notícia. Mas havia um motivo indiscutível que lavava o deputado Edvaldo Motta a ter sua própria emissora de rádio: a concorrência por uma cadeira na Assembléia Legislativa era bastante acirrada, com José Afonso Gayoso, Rui de Andrade Gouveia e Múcio Sátyro. Logo, se Múcio Sátyro tinha sua rádio como porta-voz de suas campanhas políticas, por que ele, Edvaldo, não teria a sua também ? Era quase uma questão de honra. E com este propósito, o sonho tornou-se realidade. Daí, já se foram 20 anos de sucessos.
Eu comecei na Itatiunga, quando esta ainda não tinha sido inaugurada. Na época, eu dirigia o Departamento de Jornalismo da Rádio Arco-Iris FM, em Araripina, Pernambuco. Pedro Oliveira pediu que eu fosse a Patos, para preparar o meu local de trabalho. Ele queria que eu me sentisse bem e que o ambiente por mim preparado, oferecesse todas as condições para o bom desempenho do meu trabalho. Assim foi feito. Ainda no final de 1989, cheguei a Patos e iniciei os preparativos para as instalações do Departamento de Jornalismo da Rádio Itatiunga FM. Todas as minhas exigências foram prontamente atendidas.
Com Pedro Oliveira à frente, a Itatiunga caminhava a passos largos em busca do sucesso. Corajoso e dinâmico, ele soube conduzir a emissora dentro de um padrão ético, sempre voltado para um trabalho imparcial. Para isso, contou com a participação de dois excelentes profissionais: José Augusto Longo da Silva e Virgílio Trindade Monteiro. Entre estes, eu era o mais novo (17 anos de experiência). Assim sendo, o resultado não poderia ter sido diferente: SUCESSO ABSOLUTO.
Hoje, passados 20 anos de seus primeiros passos no mundo da radiodifusão, a Rádio Itatiunga FM não se contenta com o pouco e vai mais além, através do avanço da informática, sendo ouvida em todo o mundo. Isso é bom para os filhos de Patos que se encontram em terras longínquas e que podem matar as saudades sintonozando a 102,9 FM.
Orgulhoso por ter constribuído, como pioneiro, com a sua brilhante história, parabenizo a Itatiunga FM pelos seus 20 anos de sucesso.

SÓ PARA DESCONTRAIR E TIRÁ-LOS DA MONOTONIA...

APRENDENDO OS PLURAIS

1 advogado = um doutor
2 advogados = um escritório
3 advogados = uma reunião
4 advogados = uma quadrilha
---------------------------------
1 arquiteto = uma bicha
2 arquitetos = uma bicha e um carnavalesco
3 arquitetos = uma bicha, um carnavalesco e um cabeleireiro
4 arquitetos = uma festa gay
---------------------------------
1 carioca = 1 surfista
2 cariocas = 2 surfistas
3 cariocas = 1 boca de fumo
4 cariocas = um arrastão
---------------------------------
1 gaúcho = um cabra macho, tchê !
2 gaúchos = uma briga de faca
3 gaúchos = um rodeio
4 gaúchos = uma parada gay
---------------------------------
1 baiano = um escritor famoso
2 baianos = uma luta de capoeira
3 baianos = um grupo de axé
4 baianos = um terreiro de macumba
---------------------------------
1 paulista = uma micro-indústria
2 paulistas = uma indústria de médio porte
3 paulistas = uma indústria de grande porte
4 paulistas = uma catástrofe ecológica
---------------------------------
1 paraíba = um porteiro
2 paraíbas = repentistas tirando versos
3 paraíbas = um canteiro de obras
4 paraíbas = um caminhão de pau-de-arara indo para São Paulo
---------------------------------
1 chinês = uma lavanderia
2 chineses = uma pastelaria
3 chineses = uma equipe de pingue-pongue
4 chineses = uma explosão demográfica
---------------------------------
1 italiano = um jornaleiro
2 italianos = uma pizzaria
3 italianos = um ensaio de ópera
4 italianos = novela das oito
---------------------------------
1 argentino = um filho da égua
2 argentinos = dois filhos das éguas
3 argentinos = tres filhos das éguas
4 argentinos = time do Corinthians
---------------------------------
1 petista = idealista
2 petistas = dois camaradas
3 petistas = bando de terroristas
4 petistas = turma do mensalão
*Como se escreve zero em algarismos romanos???

RESPONDA, SE FOR INTELIGENTE!

* Por que os Flintstones comemoravam o Natal se eles viviam numa época antes de Cristo??


* Por que os filmes de batalha espaciais têm explosões tão barulhentas, se o som não se propaga no vácuo???


* Se depois do banho estamos limpos, por que lavamos a toalha???


* Como é que a gente sabe que a carne de chester é de chester, se nunca ninguém viu um chester???


* Por que quando aparece no computador a frase 'Teclado Não Instalado',o fabricante pede para apertar qualquer tecla???


* Se Deus está em todo lugar, por que as pessoas olham para cima para falar com Ele???


* Se os homens são todos iguais, por que as mulheres escolhem tanto???


* Por que a palavra 'Grande' é menor do que a palavra 'Pequeno'???


* Por que 'Separado' se escreve tudo junto e 'Tudo Junto' se escreve separado???


* Se o vinho é líquido, como pode existir vinho seco???


* Por que as luas dos outros planetas têm nome, mas a nossa é chamada só de lua???


* Por que quando a gente liga para um número errado nunca dá ocupado???


* Por que as pessoas apertam o controle remoto com mais força, quando a pilha está fraca???


* O instituto que emite os certificados de qualidade ISO 9002, tem qualidade certificada por quem???


* Quando inventaram o relógio, como sabiam que horas eram, para poder acertá-lo???


* Se a ciência consegue desvendar até os mistérios do DNA, por que ninguém descobriu ainda a fórmula da Coca-Cola???


*Como foi que a placa 'É Proibido Pisar na Grama' foi colocada lá???


* Por que quando alguém nos pede que ajudemos a procurar um objeto perdido, temos a mania de perguntar: 'Onde foi que você perdeu?'??


* Por que tem gente que acorda os outros para perguntar se estavam dormindo???


* Se o Pato Donald não usa calças, por que ele amarra uma toalha na cintura quando sai do banho???

ACORDO ORTOGRÁFICO - NOVA ORTOGRAFIA

O objetivo deste guia é expor ao leitor, de maneira objetiva, as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé
E Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e,posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi
aprovado pelo Decreto Legislativo no 54, de 18 de abril de 1995.
Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográfi cas observadas
nos países que têm a língua portuguesa como idioma ofi cial, mas é um passo em direção à pretendida unifi cação ortográfi ca desses países. Como o documento ofi cial do Acordo não é claro em vários aspectos, elaboramos um roteiro com o que foi possível estabelecer objetivamente sobre as novas regras. Esperamos que este guia sirva de orientação básica para aqueles que desejam resolver
rapidamente suas dúvidas sobre as mudanças introduzidas na ortografia brasileira, sem preocupação com questões teóricas.
Mudanças no alfabeto
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. O alfabeto completo passa a ser:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z.
As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em várias situações. Por exemplo:
a) na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt);
b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano.
Trema
Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Como era Como fica
agüentar > aguentar; argüir > arguir; bilíngüe > bilíngue;
cinqüenta > cinquenta; delinqüente > delinquente; eloqüente > eloquente; ensangüentado > ensanguentado; eqüestre > equestre;
freqüente > frequente; lingüeta > lingueta; lingüiça> linguiça; qüinqüênio > quinquênio; sagüi > sagui; seqüência > sequência;
seqüestro > sequestro; tranqüilo > tranquilo.
Atenção: o trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas.
Exemplos: Müller, mülleriano.
Mudanças nas regras de acentuação
1. Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba).
Como era. Como fica
alcalóide > alcaloide; alcatéia > alcateia; andróide > androide;
apóia (verbo apoiar) > apoia; apóio (verbo apoiar) > apoio;
asteróide > asteroide; bóia > boia; celulóide > celuloide;
clarabóia > claraboia; colméia > colmeia; Coréia > Coreia;
debilóide > debiloide; epopéia > epopeia; estóico > estoico;
estréia > estreia; estréio (verbo estrear) > estreio; geléia > geleia;
heróico > heroico; idéia > ideia; jibóia > jiboia; jóia > joia;
odisséia > odisseia; paranóia > paranoia; paranóico > paranoico;
platéia > plateia; tramóia > tramoia.
Atenção: essa regra é válida somente para palavras
paroxítonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras
oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis, troféu, troféus.
2. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo.
Como era. Como fica
baiúca > baiuca; bocaiúva > bocaiuva; cauíla > cauila; feiúra > feiura.
Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em
posição fi nal (ou seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.
3. Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s).
Como era. Como fica
abençôo > abençôo; crêem (verbo crer) > creem; dêem (verbo dar) > deem; dôo (verbo doar) > doo; enjôo > enjoo; lêem (verbo ler) > leem; magôo (verbo magoar) > magoo; perdôo (verbo perdoar) > perdoo; povôo (verbo povoar) > povoo; vêem (verbo ver) > veem;
vôos > voos; zôo > zoo.
4. Não se usa mais o acento que diferenciava os pares pára / para, péla(s) / pela(s), pêlo(s) / pelo(s), pólo(s) / polo(s) e pêra/pera.
Como era. Como fica
Ele pára o carro. Ele para o carro.
Ele foi ao pólo Ele foi ao polo
Norte. Norte.
Ele gosta de jogar Ele gosta de jogar
pólo. polo.
Esse gato tem Esse gato tem
pêlos brancos. pelos brancos.
Comi uma pêra. Comi uma pera.
Atenção:
• Permanece o acento diferencial em pôde / pode. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3a pessoa do singular. Pode é a forma do presente do indicativo,
na 3a pessoa do singular.
Exemplo: Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode.
• Permanece o acento diferencial em
pôr/por. Pôr é verbo. Por é prepo sição.
Exemplo: Vou pôr o livro na estante
que foi feita por mim.
• Permanecem os acentos que diferenciam
o singular do plural dos verbos
ter e vir, assim como de seus derivados
(manter, deter, reter, conter, convir,
intervir, advir etc.). Exemplos:
Ele tem dois carros. / Eles têm dois
carros.
Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de
Sorocaba.
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm
a palavra.
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Ele convém aos estudantes. / Eles
convêm aos estudantes.
Ele detém o poder. / Eles detêm o
poder.
Ele intervém em todas as aulas. / Eles
intervêm em todas as aulas.
• É facultativo o uso do acento circunfl
exo para diferenciar as palavras forma/
fôrma. Em alguns casos, o uso do
acento deixa a frase mais clara. Veja
este exemplo: Qual é a forma da fôrma
do bolo?
5. Não se usa mais o acento agudo no
u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui,
(eles) arguem, do presente do indicativo
dos verbos arguir e redarguir.
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6. Há uma variação na pronúncia dos
verbos terminados em guar, quar e
quir, como aguar, averiguar, apaziguar,
desaguar, enxaguar, obliquar,
delinquir etc. Esses verbos admitem
duas pronúncias em algumas formas
do presente do indicativo, do presente
do subjuntivo e também do imperativo.
Veja:
a) se forem pronunciadas com a ou i
tônicos, essas formas devem ser acentuadas.
Exemplos:
• verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas,
enxágua, enxáguam; enxágue,
enxágues, enxáguem.
• verbo delinquir: delínquo, delínques,
delínque, delínquem; delínqua,
delínquas, delínquam.
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b) se forem pronunciadas com u tônico,
essas formas deixam de ser acentuadas.
Exemplos (a vogal sublinhada
é tônica, isto é, deve ser pronunciada
mais fortemente que as outras):
• verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas,
enxagua, enxaguam; enxague,
enxagues, enxaguem.
• verbo delinquir: delinquo, delinques,
delinque, delinquem; delinqua,
delinquas, delinquam.
Atenção: no Brasil, a pronúncia mais
corrente é a primeira, aquela com a e
i tônicos.
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Uso do hífen
Algumas regras do uso do hífen foram
alteradas pelo novo Acordo. Mas,
como se trata ainda de matéria controvertida
em muitos aspectos, para
facilitar a compreensão dos leitores,
apresentamos um resumo das regras
que orientam o uso do hífen com os
prefi xos mais comuns, assim como as
novas orientações estabelecidas pelo
Acordo.
As observações a seguir referem-se
ao uso do hífen em palavras formadas
por prefi xos ou por elementos que podem
funcionar como prefi xos, como:
aero, agro, além, ante, anti, aquém,
arqui, auto, circum, co, contra, eletro,
entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra,
inter, intra, macro, micro, mini,
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18 DOUGLAS TUFANO
multi, neo, pan, pluri, proto, pós, pré,
pró, pseudo, retro, semi, sobre, sub,
super, supra, tele, ultra, vice etc.
1. Com prefi xos, usa-se sempre o hífen
diante de palavra iniciada por h.
Exemplos:
anti-higiênico
anti-histórico
co-herdeiro
macro-história
mini-hotel
proto-história
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
Exceção: subumano (nesse caso, a palavra
humano perde o h).
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GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA 19
2. Não se usa o hífen quando o prefi -
xo termina em vogal diferente da vogal
com que se inicia o segundo elemento.
Exemplos:
aeroespacial
agroindustrial
anteontem
antiaéreo
antieducativo
autoaprendizagem
autoescola
autoestrada
autoinstrução
coautor
coedição
extraescolar
infraestrutura
plurianual

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semiaberto
semianalfabeto
semiesférico
semiopaco
Exceção: o prefi xo co aglutina-se em
geral com o segundo elemento, mesmo
quando este se inicia por o: coobrigar,
coobrigação, coordenar, cooperar,
coo peração, cooptar, coocupante etc.
3. Não se usa o hífen quando o prefi xo
termina em vogal e o segundo elemento
começa por consoante diferente de
r ou s. Exemplos:
anteprojeto
antipedagógico
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GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA 21
autopeça
autoproteção
coprodução
geopolítica
microcomputador
pseudoprofessor
semicírculo
semideus
seminovo
ultramoderno
Atenção: com o prefi xo vice, usa-se
sempre o hífen. Exemplos: vice-rei,
vice-almirante etc.
4. Não se usa o hífen quando o prefi -
xo termina em vogal e o segundo elemento
começa por r ou s. Nesse caso,
duplicam-se essas letras. Exemplos:
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22 DOUGLAS TUFANO
antirrábico
antirracismo
antirreligioso
antirrugas
antissocial
biorritmo
contrarregra
contrassenso
cosseno
infrassom
microssistema
minissaia
multissecular
neorrealismo
neossimbolista
semirreta
ultrarresistente.
ultrassom
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5. Quando o prefi xo termina por vogal,
usa-se o hífen se o segundo elemento
começar pela mesma vogal.
Exemplos:
anti-ibérico
anti-imperialista
anti-infl acionário
anti-infl amatório
auto-observação
contra-almirante
contra-atacar
contra-ataque
micro-ondas
micro-ônibus
semi-internato
semi-interno
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6. Quando o prefi xo termina por consoante,
usa-se o hífen se o segundo
elemento começar pela mesma consoante.
Exemplos:
hiper-requintado
inter-racial
inter-regional
sub-bibliotecário
super-racista
super-reacionário
super-resistente
super-romântico
Atenção:
• Nos demais casos não se usa o hífen.
Exemplos: hipermercado, intermunicipal,
superinteressante, superproteção.
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• Com o prefi xo sub, usa-se o hífen
também diante de palavra iniciada por
r: sub-região, sub-raça etc.
• Com os prefi xos circum e pan, usase
o hífen diante de palavra iniciada
por m, n e vogal: circum-navegação,
pan-americano etc.
7. Quando o prefi xo termina por consoante,
não se usa o hífen se o segundo
elemento começar por vogal. Exemplos:
hiperacidez
hiperativo
interescolar
interestadual
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interestelar
interestudantil
superamigo
superaquecimento
supereconômico
superexigente
superinteressante
superotimismo
8. Com os prefi xos ex, sem, além,
aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se
sempre o hífen. Exemplos:
além-mar
além-túmulo
aquém-mar
ex-aluno
ex-diretor
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ex-hospedeiro
ex-prefeito
ex-presidente
pós-graduação
pré-história
pré-vestibular
pró-europeu
recém-casado
recém-nascido
sem-terra
9. Deve-se usar o hífen com os sufi -
xos de origem tupi-guarani: açu, guaçu
e mirim. Exemplos: amoré-guaçu,
anajá-mirim, capim-açu.
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10. Deve-se usar o hífen para ligar
duas ou mais palavras que ocasionalmente
se combinam, formando não
propriamente vocábulos, mas encadeamentos
vocabulares. Exemplos: ponte
Rio-Niterói, eixo Rio-São Paulo.
11. Não se deve usar o hífen em certas
palavras que perderam a noção de
composição. Exemplos: girassol, madressilva, mandachuva, paraquedas, paraquedista,
pontapé.
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GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA 29
12. Para clareza gráfi ca, se no fi nal
da linha a partição de uma palavra ou
combinação de palavras coincidir com
o hífen, ele deve ser repetido na linha
seguinte. Exemplos:
Na cidade, conta-
-se que ele foi viajar.
O diretor recebeu os ex-
-alunos.
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30 DOUGLAS TUFANO
Resumo
Emprego do hífen com prefi xos
Regra básica
Sempre se usa o hífen diante de h:
anti-higiênico, super-homem.
Outros casos
1. Prefi xo terminado em vogal:
• Sem hífen diante de vogal diferente:
autoescola, antiaéreo.
• Sem hífen diante de consoante diferente de r
e s: anteprojeto, semicírculo.
• Sem hífen diante de r e s. Dobram-se essas letras: antirracismo, antissocial, ultrassom.
• Com hífen diante de mesma vogal: contra-ataque, micro-ondas.
2. Prefi xo terminado em consoante:
• Com hífen diante de mesma consoante: inter-regional, sub-bibliotecário.
• Sem hífen diante de consoante diferente: intermunicipal, supersônico.
• Sem hífen diante de vogal: interestadual, superinteressante.
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GUIA PRÁTICO DA NOVA ORTOGRAFIA 31
Observações
1. Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r sub-região, sub-raça etc. Palavras iniciadas por h perdem essa letra e juntam-se sem hífen: subumano, subumanidade.
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal: circum-navegação, pan-americano etc.
3. O prefixo co aglutina-se em geral com o segundo elemento, mesmo quando este se
inicia por o: coobrigação, coordenar, cooperar, cooperação, cooptar, coocupante etc.
4. Com o prefixo vice, usa-se sempre o hífen: vice-rei, vice-almirante etc.
5. Não se deve usar o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição, como girassol, madressilva, mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista etc.
6. Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen:
ex-aluno, sem-terra, além-mar, aquém-mar, recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular, pró-europeu.

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A Editora Melhoramentos, sempre preocupada em auxiliar os estudantes brasileiros no seu aprendizado e crescimento pessoal, lança o Guia Prático da Nova
Ortografia, que mostra, de maneira clara e objetiva, as alterações introduzidas na ortografia do português pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (1990).
A implantação das regras desse Acordo, prevista para acontecer no Brasil a partir de janeiro de 2009, é um passo importante em direção à criação de uma ortografia
unificada para o português, a ser usada por todos os países que tenham o português como língua oficial: Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo
Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste.

Este guia não tem por objetivo elucidar pontos controversos e subjetivos do Acordo, mas acreditamos que será um valioso instrumento para o rápido entendimento
das mudanças na ortografia da variante brasileira. As dúvidas que porventura existirem após a leitura do Guia Prático da Nova Ortografia certamente serão resolvidas com a publicação de um Vocabulário Ortográfico
da Língua Portuguesa (VOLP), como está previsto no Acordo.

Editora Melhoramentos
Agosto de 2008
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